Regard

a­ t-on réussi ? Il est certain qu'on s'est débarrassé en premier lieu de ce dualisme qui oppose dans l'existant l'intérieur à l'extérieur. Il n'y a plus d'extérieur de l'existant, si l'on entend par là une peau superficielle qui dissimulerait aux regards la véritable nature de l'objet. Et cette véritable nature, à son tour, si elle doit être la réalité secrète de la chose, qu'on peut presse ntir ou supposer mais jamais atteindre parce qu'elle est « intérieure » à l'objet considéré, n'existe pas non

portée par un double regard symétrique, et subtilement orchestrée par le narrateur, met-elle en évidence la nature des relations sociales dans la haute société parisienne ? Nous montrerons d'abord comment évolue le regard que les deux personnages portent l'un sur l'autre. Nous étudierons ensuite l'influence de la société environnante sur les jugements des personnages. I. L'évolution du regard que les personnages portent l'un sur l'autre 1. Double portrait, triple regard Cette page est constituée

Le regard, un miroir qui déforme ? « On ne naît pas handicapé on le devient par le regard des autres et les pesanteurs sociales ». Marcel NUSS Nous nous sommes intéressées à la notion de handicap qui est un concept qui paraît simple et à la fois compliqué. A ce propos, être handicapé c'est gommer la personne en soi, sa part d’humanité par contre avoir un handicap c'est être porteur d'une différence plus ou moins difficile à vivre au quotidien. Marcel Nuss développe cette idée qu'il ne faut

Le regard joue un rôle extrêmement important tout au long de l'histoire puisqu'il apparaît autant comme un mode de communication entre les personnages, que comme un des moteurs principaux de l'histoire. L'histoire de la Princesse de Clèves est avant tout la narration d'échanges de regards interdits, qu'un des deux protagonistes cherche à fuir en vain. Mme de La Fayette nous permet ainsi d'assister à la progression de l'histoire, par une espèce d'addition de regards qui se cherchent, se fuient,

Lectures: -A) Le jeu des regards: convergeants vers Salomé "Héroine différée". -B) Un univers dans lequel les personnages ne communiquent pas vraiment. 1) Observation du jeune syrien. 2) Dialogue décousus des soldats. -C) Le début de la thématique de la lune. Lecture analytique: A) Au levé du rideau, nous spéctateur regardons des personnages en train de regardés d'autres personnages hors scène. Le dispositif scénique de la didascalie favorise la mise en abîme des regards qui convergent. Mise

Le champ lexical du regard est récurrent : verbes voir (trois fois), distinguer, regarder (deux fois), apercevoir (deux fois) ; noms « regard », « apparition ». L'importance du regard dans ce texte s'explique par deux raisons. D’abord, il s’agit d’un témoignage personnel de l’auteur : Victor Hugo raconte une scène dont il a été le témoin oculaire. Ensuite l’histoire elle-même n’est rien d’autre que l’histoire d’un regard. Nous étudierons comment les différents regards : regard du narrateur sur le

passer. Comme dit dans le texte de Camus, au bout d'un moment tu vas lever vers eux un regard complètement accablé, blessé, tes épaules seront baissée, tu auras l'air exténué. Puis tu vas commencer ta tirade avec les yeux dans le vague comme si tu revivais la scène, un regard torturé. A la réplique ligne 7 « Ce regard grave qu'ils ont parfois... Je n'ai jamais pu soutenir ce regard » tu vas frémir, au souvenir du regard de ces enfants. Ensuite à partir de la ligne 10 « j'étais heureux » tu vas commencer

GAIDIOZ Une poésie « tape à l’œil » Méduse pétrifie par son regard, Œdipe se crève les yeux, Orphée se retourne dans les Enfers pour voir son Eurydice, Actéon est coupable d’avoir vu ce qu’il ne devait pas voir. Le thème de l’œil et du regard a beaucoup inspiré les grands mythes. Plus tard, la littérature que ce soit au théâtre, dans les romans, en poésie a repris ce topos. Dans les grandes œuvres, le thème du premier regard a été maintes fois exploité, de Roméo et Juliette au Rouge et le Noir

Chacun regarde la télévision pour des raisons qui leurs sont propres. Une personne peut le faire pour s'informer, se divertir ou pour passer le temps tout simplement. La télévision peut nous apprendre beaucoup parce qu'il y a de nombreuse émissions de nouvelles. Elle peut aussi nous mettre en garde contre des dangers de la vie courante. De plus, elle nous présente différents événements très connus par le public. Par contre, elle peut nous isoler du monde extérieur, nous fait consommer inutilement

en 1960. Dans ce film riche en motifs de tout genre, un se démarque du lot. Il s’agit du regard. Le regard des acteurs, mais aussi ceux des spectateurs qu’Hitchcock oriente avec ses astuces techniques. Voici dans l’analyse de deux scènes tirés de ce film, la preuve que le regard a une forte importance dans l’œuvre d’Alfred Hitchcock. Premièrement, on peut observer l’importance du regard et son impact sur le film dans la scène où Marion est à l’arrière du bureau avec Norman et