Registre de langue

1942 et présentée en 1944 au théatre l’Atelier à Paris L’année de l’édition : 1946 Genre : Tragédie moderne L’époque de l’action : Antiquité grecque Lieu de l’action : Palais de Thèbes dans la cité de Thèbes(Grèce). Registre de langue : Langage courant, parfois familier (Langue familière : La nourrice, les gardes…) Indications temporelles: -Quatre heures du matin (première tentative d’Antigone d’enterrer le cadavre de son frère) -Midi (deuxième tentative d’Antigone) -Cinq heures (fin de la

ETUDE DE TEXTE a) Registre principal le tragique et un peu comique. Apparition de Laius, personnage tragique et ridicule, prisonnier de sa condition de fantôme, il porte sur lui les marques du destin avec la trace rouge sur sa tempe, les soldats se moquent de lui en l'imitant. Alors que dans le Prologue, la Voix annonce un sujet tragique-le parricide et l'inceste d'Oedipe-le premier acte ouvre la pièce sur une scène de comédie. On peut effectivement relever différents procédés comiques. Ainsi

avec celle des personnages, même quand Aragon ne leur délègue pas la voix narrative. D’après quoi repère-t-on cette confusion ? Appuyez-vous pour répondre sur les registres de langue et les constructions des phrases. On repère cette confusion entre la voix du narrateur et celle des personnages quand l’écriture d’Aragon s’appuie sur le registre familier et les tournures du langage parlé (phrases interrompues, nominales…). 7 – L’écriture d’Aragon a beau se vouloir « réaliste », elle n’échappe pas à des

mettre en place une scène utilisant toutes les ressources du registre comique : c’est la dernière confrontation ridicule et absurde des deux personnages principaux, dans une scène de ménage, comme toujours avec eux. On peu diviser cette scène en deux parties nettement repérables : le monologue parodique de la Mère Ubu, puis une scène utilisant toutes les ressources du comique théâtral. Nous étudierons donc les éléments propres au registre comique : I. Le monologue de la Mère Ubu : Il est assez

Gervaise, eux qu'ils l'ont connu rayonnante et au sommet de sa gloire peuvent désormais voir la différence. Zola utilise différent niveau de langue, en effet, il passe du registre familier : « les côtes lui poussaient en long » ; « dèche » ; « décatissage », à un registre courant : « ca pouvait bien rester par terre » ; « Et puis, zut! » à un registre soutenue : « Elle en prenait à son aise ». En choisissant un style essentiellement familier et populaires, Zola cherche a rendre son récit plus

personne" qu'elle figure de style est-ce ? j'ai mis métonymie j'hésite avec personnification 3) j'ai un texte qui met en scène un personnage violent et l'autre qui ne répond rien il a peur, il ne sait pas quoi dire est bon si je mets que c'est registre polémique ? voici un extrait qui me pousse a dire cela : Courbé comme un arc par-dessus ma table de travail, il me maintenait prisonnier dans mon fauteuil, ses mains énormes étranglant les accoudoirs. La préhistoire en personne. J'étais plaqué

et souvent à huis clos : exclue des discussions mondaines sur l’art. Son masque social ne lui suffit donc pas, elle n’est pas acceptée et ne peut sortir de sa condition de bourgeoise. « Tolérée » dans son propre salon. B) Hyperboles, oxymores et registre héroï-comique : Mme Verdurin caricaturée par Proust, et quasi hystérique. « mais (conj. de coor., introduit un changement au beau milieu de la phrase complexe) depuis l’accident qui était arrivé à sa mâchoire » : Analepse révélatrice de son

composé de trois épreuves obligatoires et de deux épreuves facultatives Trois épreuves obligatoires Deux épreuves facultatives Compréhension orale 30 items 25 minutes Expression orale 15 minutes Maîtrise des structures de la langue 20 items 20 minutes 80 items 1 h 30 Compréhension écrite 30 items 45 minutes 2 h Expression écrite 1 h 45 Les trois épreuves obligatoires (80 items) Elles se présentent sous la forme d'un questionnement

Histoire de l’Art et Archéologie MàJ - 23/09/2010 On attend de vous précision, respect du sujet (un commentaire de document n’est pas l’occasion d’étaler mécaniquement des connaissances), qualité de la langue. Le premier défi consiste à répondre au registre de langue exigé pour un travail universitaire. La société médiatique actuelle nous inonde de formules toutes faites et de tournures préformatées, qui peuvent éventuellement convenir à un discours journalistique ou à une présentation

------------------------------------------------- Les niveaux de langue ------------------------------------------------- Fiche d’exercices 1. Indiquez le niveau de langue: a. Classer ces mots dans le tableau ci-dessous • un nez – un pif • un toubib – un médecin • un gosse/môme – un enfant • un copain – un ami – un pote • des godasses – des souliers – des chaussures • casse-pieds – ennuyeux – fâcheux • demeurer – habiter – crécher • louper – manquer – rater Langage familier