Registre Humoristique

Bilan des chapitres 1 à 3 Reliez les noms des personnages suivants à leur fonction : M. Maillot surgé M. Guillemet concierge M. Cornue professeur M. Mollette préparateur de sciences naturelles Pourquoi certains de ces noms sont-ils humoristiques ? (Vous pouvez vous aider en recherchant dans votre texte les passages où ces personnages apparaissent pour la première fois.) Vous pourrez poursuivre ce travail au fur et à mesure que vous avancerez dans la lecture du roman. Jean-Philippe

Les Choses, chp. 3, Georges Perec. ( Séance 5 : (orthographe) Objectifs : - Différencier les terminaisons en [e] : -ait, -ais -aient, -er, ou –ai. Support : Exercices d’orthographe. ( Séance 6 : (lecture) Objectifs : - Etudier le conte humoristique. - Analyser la durée dans la narration. Support : Extrait du Vicomte pourfendu de Calvino. ( Séance 7 : (lecture) Objectifs : - Analyser des incipits - Revoir la notion de point de vue. Support : Extraits

« expirant », « borgne »). Le mobilier est donc comparé à un moribond. Ainsi la description se termine en vision d’Apocalypse (L. 29-30 « les débris de la civilisation ») engendrant ainsi une sensation de vertige et de malaise chez le lecteur. C’est le registre épique et pathétique de cette description qui renvoie à une forte présence du narrateur. 2°)Une forte présence du narrateur La présence du narrateur est marqué par des interpellations du lecteur avec une interjection (L.12 : « Eh! Bien »)

la cruauté et son universalité. On peut relever un parallélisme sur les actions des deux armées. Conclusion au II. C’est ici en suscitant l’émotion du lecteur que Voltaire condamne l’horreur de la guerre. III. Une dénonciation efficace Si le registre pathétique contribue à rendre la guerre condamnable, c’est l’ironie qui va achever la dénonciation de la guerre en démontant tous les mécanismes qui pourraient la justifier. A. Deux points de vue Il y a dans le texte coexistence de deux visions

cruauté et son universalité. On peut relever un parallélisme sur les actions des deux armées. Conclusion au II. C’est ici en suscitant l’émotion du lecteur que Voltaire condamne l’horreur de la guerre. III. Une dénonciation efficace Si le registre pathétique contribue à rendre la guerre condamnable, c’est l’ironie qui va achever la dénonciation de la guerre en démontant tous les mécanismes qui pourraient la justifier. A. Deux points de vue Il y a dans le texte coexistence de deux

comme des Hommes à part entière finissent par toucher le destinataire qui finiras par s'attacher à ses personnages fictifs. L'émotion que provoque la fiction chez le destinataire est un des nombreux atouts de cette dernière. En effet, en usant du registre pathétique, la fiction fait appel aux émotions humaines, essayant ainsi d'émouvoir son destinataire par une histoire imaginaire. Reprenons l'exemple de Freaks où Hans, le personnage principal, se fait manipuler par Cléopatra qui en veut à son argent

Les Registres Le registre comique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 2 Les registres tragique et pathétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 5 Le registre lyrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8 Le registre épique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

François Marie a été éduqué au collège jésuite Louis-le-Grand où il dit lui-même n’avoir appris rien d’autre que « des sottises et du latin ». Il quitta l’école à 17 ans et s’est rapidement fait des amis dans les aristocrates parisien. Les vers humoristique en font un des favoris des salons bourgeois. En 1717, son humour grinçant lui valut quelques problèmes avec les autorités. Il fut emprisonné à la Bastille pendant onze mois pour avoir écrit une satire hargneuse sur le gouvernement français. Pendant

autres nouvelles fantastiques en classe de troisième ? Les histoires mystérieuses que nous raconte Villiers de L’Isle-Adam dans ses Contes cruels présentent une grande diversité de thèmes. Les étudier en classe de troisième permet de travailler le registre fantastique et le discours narratif. Le style de Villiers se caractérise par un niveau de langue soutenu et un lexique recherché, qui peuvent donner lieu à un travail de vocabulaire intéressant. L’édition, qui est un recueil de cinq nouvelles, offre

dans le roman de Prevost, la psychologie du personnage reste ponctuelle (celle d’un homme transi d’amour), la situation tragique du héros se reflète surtout dans son langage. A l’intérieur de la narration, Des Grieux s’exprime très souvent dans un registre tragique: il s’exclame : «Perfide Manon! Ah! Perfide! Perfide!» ; il multiplie les adieux déchirants ; les adjectifs tels que «funeste, cruel, affreux, mortel» ; il parle avec emphase : «adieu père barbare et dénaturé». Tout comme dans une tragédie