Relation Formation Emploi

qui mettra en relation diplômés, étudiants, entreprises et enseignants ? Oui Non Quelle est votre situation au 1er février 2011 ? En emploi (remplissez la partie B, pages 2 et 3) En recherche d’emploi (remplissez la partie C, page 3) En poursuite d’études (remplissez la partie A page 1) Inactivité A) Vous poursuivez actuellement des études, précisez : Le niveau et l’intitulé et de la formation que vous suivez :

d’insertion, lesquelles ? b. Recommanderiez-vous ce BTS, pourquoi ? 1 CONTEXTE Le lycée Pergaud, établissement public offre des formations générales, techniques, ainsi que des formations post-bac. Depuis 2007, la formation au BTS SP3S Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Sociale est présente dans l’établissement. Les étudiants peuvent suivre la formation initiale ou en alternance (dispositif mis en place avec le GRETA de Besançon). Le lycée porte un grand intérêt à l’avenir de ses étudiants

www.e-tahero.net SEMINAIRE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Professeur: Mme JALLAL Rachida Année Universitaire 2008/2009 PROGRAMME Chapitre introductif: Introduction à la GRH - relations entre les courants de management et la GRH - objet et définition de la GRH: - optique gestion du personnel - optique GRH Chapitre 1: Pratique de la gestion actuelle et prévisionnelle des RH - Gestion actuelle - Gestion prévisionnelle GPEC - les outils de la Gestion prévisionnelle Chapitre 2: L'acquisition

F) Intitulé du dernier emploi occupé : Si le salarié était inscrit à l’ANPE, indiquer depuis combien de mois Sexe (M = 1, F = 2) N° Commune Rue Date de naissance Code postal 29 (voir notice Cadre D) 30 31 32 33 34 35 36 37 Nationalité Niveau de formation actuel (voir notice, Cadre E) Diplôme le plus élevé obtenu (voir notice, Cadre G) Situation avant contrat (voir notice, Cadre H) Travailleur handicapé (oui = 1, non = 2) 38 39 40 LE TUTEUR Nom, prénom Emploi occupé : Pour le contrat

Objectifs - Situer le rôle de la formation dans les politiques de l’entreprise. - Concevoir une politique de formation. - Modéliser la relation formation/management. - Manager la formation en entreprise. - Repérer les écarts en théorie et pratique. Programme - Politique d’entreprise - Management et formation - Politique et pratiques de formation Politique d’entreprise Quelques définitions : Politique : ensemble des options prises

finalité d’être valorisés) entreprise organisée autour de la relation salariale Ce cours s’articule en deux parties : Première partie : Nous allons regarder comment l’entreprise s’organise par rapport à son environnement, par rapport à l’extérieur. L’entreprise contracte avec d’autres entreprises, va chercher des capitaux auprès d’actionnaires, etc. L’entreprise est insérée dans un réseau de relations avec l’extérieur. Toutes ces relations extérieures ont une influence sur l’organisation interne

* Accueillir des personnes en démarche d’insertion et analyser la demande pour favoriser l’accompagnement * Delphine MICHELET * FORMATION CIP : AFPA ISSOUDUN 2010-2011 SOMMAIRE * ------------------------------------------------- INTRODUCTION * PRESENTATION DE LA STRUCTURE Page 1-4 * Statut / Missions * Leurs activités, leurs actions * Le public accueilli * Les sources de financement * Les perspectives d’évolution * Organigramme, les différents

un répertoire des emplois pour décrire les activités actuelles et futures au sein de votre entreprise. On entend par « familles professionnelles », la représentation visualisable des activités et des services ou directions de l’organisme. Chacun des services ou directions de l’entreprise va se décliner en fonction (ou sous famille) puis en emploi type, postes et taches, que l’entreprise pourra représenter sous la forme d’un organigramme. Se détache alors la cartographie des emplois par famille professionnelle

d’insertion. Né d’une volonté du conseil général et des collectivités locales, l’ALI intervient dans une visée d’insertion professionnelle vers un emploi durable des adultes bénéficiaires du revenu minimum d’insertion. Depuis l’apparition du revenu de solidarité active en 2009, l’Animateur Local d’Insertion est référent unique dans le parcours « emploi renforcé ». Le référent unique d’insertion est garant du bon déroulement de ses accompagnements. Sur ce territoire, le poste de l’ALI est porté administrativement

Formation, emploi et insertion dans la vie active Introduction Les jeunes en général et les diplômés en particulier connaissent de nos jours de plus en plus de difficultés d’insertion dans le marché de l’emploi. Voilà une affirmation qui ne fera sursauter personne, tant elle fait maintenant partie des débats publics. Ce type de déclaration s’appuie sur des données qui confirment une situation qui devient de plus en plus préoccupante. La note d’orientation du plan 1999-2004 relève a ce sujet