Relationnel Aphasie

Elles sont marquées par l'indifférence et le manque de communication. - indifférence par rapport à sa mère: absence d'émotion car il s'attache à l'analyse du télégramme et conclut:" Cela ne veut rien dire.". Le deuil le dérange même: "affaire classée". - Avec le militaire: à l'attitude ouverte du soldat, le personnage oppose un mutisme marqué: "pour n'avoir pas à parler". à Un personnage qui centre tout sur lui: absence d'émotions, de communication. Elles sont marquées par l'indifférence et le

L’Aphasie L’aphasie est la conséquence de lésions au cerveau dues à un accident vasculaire cérébral ou à une tumeur (si elles apparaissent au cours de la vie). Ces lésions provoquent des troubles de la perception des mots, ce qui entraîne ensuite une difficulté pour parler. Pour mieux comprendre cette maladie, il faut savoir comment fonctionne le circuit du langage. Ce circuit consiste à comprendre les paroles entendues et à préparer les réponses. Il fonctionne ainsi : Les mots entendus sont

visuelle émotionnelle. Régions hippocampiques Episodique (circuit de Papez): Mémoire Trois Grands Syndromes Syndrome cortical = Atteinte cognitive dans le cadre d’une atteinte corticale diffuse . Ex: amnésie hippocampique ou « corticale »; aphasie, apraxie; un trouble visuel cortical. Syndrome sous-cortical (ou sous cortico frontal) = Atteinte cognitive dans le cadre d’un hypo métabolisme frontal dû à une désafférentation frontale par lésions multiples des NGC. (Sd Dysexécutif, Sd PK, S. Comportementaux

l'Défis vous pouvez ajouter au jeu pour le rendre plus difficile, il ya aussi des modifications que vous pouvez faire pour simplifier le jeu quand il est dirigé vers un public plus jeune, ou des personnes qui ont des problèmes de développement, ADD, aphasie, etc. Pour une vision plus simple, mettant l'accent sur les personnes qui ont des problèmes de développement, vous pouvez éliminer le format et d'odeurs les ont pouvez avoir un de plus simple "matching" jeu avec seulement les cartes. Pour les personnes

Syndromes : Aphasie : manque de mots puis, raréfaction du vocabulaire. Difficulté ou incompréhension des mots. Apraxie : incapacité à réaliser une activité gestuelle malgré la capacité à comprendre les consignes Agnosie : non reconnaissance des lieux, objets, visages… Ceci entraîne une perte progressive de l’autonomie. En même temps que les désordres progressent, l'affaiblissement des fonctions intellectuelles s'étend aux domaines de la langue (aphasie), de l'adresse des

animaux, objets manufacturés ou autres catégories (les fleurs…). – Mais non des lettres, les visages et les couleurs • Déficit parfois portant sur les représentations concrètes ou abstraites (dessin de violence…). d - anomie d’objet • Ou aphasie optique, Freund (1889) • Impossibilité de dénomination de l’objet • Mais description et mime de l’objet correct, reconnaissance possible. • Parfois approches langagières A - Classification neuropsychologique 1 - Classification neuropsychologique

hyperdensité avec parfois un effet de masse (hémorragie), et sinon le scanner reste normal dans les premières heures (ischémique). Examen neurologique Recherche la présence d'un déficit moteur (hémiplégie...), une paralysie faciale, un déficit sensitif, aphasie (mutisme) d'expression ou de compréhension, anomalie du champ visuel, signes d'atteinte du tronc cérébral ou cervelet (tbles déglutition..) Evaluation de la gravité Recherche de tbles de la conscience, tbles respiratoires, une mydriase (dilatation

peut "performer" à un haut niveau. En tant que neurologue, c’est l’observation des aphasiques qui m’a fourni mon point de départ : les aphasiques ont perdu, à des degrés divers, le langage aussi bien intérieur qu’extérieur. On ne doit pas confondre aphasie et mutisme. Or il est manifeste que les aphasiques pensent et il était admis des premiers auteurs que l’intelligence des aphasiques était normale. Ce point a été mis en doute au début du 20e siècle mais la formulation actuelle est que cette intelligence

FONCTIONS SUPERIEURES 1) Le langage, la parole 2) L'attention 3) La mémoire 4) Les praxies 5) Les gnosies 6) Le raisonnement, le jugement 7) Le comportement 1) LE LANGAGE Dysarthrie Aphasie 2) L'ATTENTION Il faut bien opposer: la confusion mentale et le trouble de la vigilance (obnubilation). La confusion mentale est "une démence transitoire" c'est-à-dire une perturbation du contenu psychique et de l'organisation de la pensée (attention, mémoire, jugement, orientation dans le temps et dans l'espace)

Les troubles langagiers Aphasie et Dysphasie Les troubles du langage, et de l'apprentissage aussi appelé les troubles « dys » concernent des personnes souffrant de problèmes d'expressions, et résultent de difficultés de fonctionnement du système cognitif. On recense 6 troubles « dys » : La dysphasie, qui s'applique à la parole, la dyslexie à la lecture, la dysgraphie à l'écriture et au dessin, la dyscalculie au calcul, la dyspraxie au geste, la dysorthographie à l'orthographe. Nous nous