Représentation des connaissances

I) PRESENTATION DU TEXTE 1- Vocabulaire -Connaissance : le savoir, les acquis. -Expérience : connaissance acquise par la pratique ou les sens. -Facultés intellectuelles : capacités de raisonnement. -Impressions sensibles : ce qui est susceptible d’être perçu par les sens. -Matière brute : état d’une chose sous son aspect naturelle. -Dériver : Tirer son origine de, provenir de. 2-Auteur Emmanuel Kant est un philosophe allemand du XVIIIe siècle. Il est né le 22 Avril 1724 à Königsberg et

"conscience de soi". Mais comment "puis je", ce qui renvoie à la possibilité et un sujet, "savoir" qui renvoie à la connaissance," qui je suis ? ". Est il possible de savoir avec exactitude qui je suis ? Ce qui confère au sujet humain une certaine dignité particulière. La conscience de soi ouvre le sujet à des ambitions qui le transcendent. Mais la conscience n'est elle que connaissance de soi? Sans doute un enfant peut-il, à partir d'un certain âge répondre spontanément à la question "Qui suis-je?"

doit pas confondre la méthodologie et l’épistémologie. La méthodologie c’est ce qui étudie ce que c’est que la méthode, a quoi elle sert comment elle se construit. L’épistémologie c’est la science de la connaissance, du savoir, c’est la science de la science ou la connaissance de la connaissance. C’est à dire la science du pli, elle étudie la manière dont une discipline pense ses conditions des possibilités. L’épistémologie des SIC c’est une manière pour une discipline de comprendre sous quelle

lui attribue dans un des trois essais qu’il a consacrés à Schopenhauer : Schopenhauer, philosophe de l’absurde. Ainsi, pour Schopenhauer, le Monde est Volonté et Représentation. Et tel est le titre de l’ouvrage, quasi-unique, auquel Schopenhauer consacrera une grande partie de son existence : Le Monde comme Volonté et Représentation ( Die Welt als Wille und Vorstellung ). Il n’eût en effet de cesse de revenir à ce livre, en ajoutant de multiples « Suppléments » aux quatre livres qui constituent

aux réunions de chantier. 1 NIVEAU Définition du niveau d’implication 1 Connaissances et savoir-faire minimaux : lit, observe, interprète et assiste sans assumer personnellement la responsabilité des activités menées en équipe. 2 Connaissances et savoir-faire partiels : participe sous contrôle ponctuel en étant partiellement responsable de l’exécution de tâches simples. 3 Connaissances et savoir-faire approfondis : intervient seul ou en équipe, en toute autonomie dans

SPITZ LAURA Promotion 2009-2012 IFSI de Verdun Les représentations des soignants dans les soins en EHPAD. 5.6.S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles |« Être vieux, c'est quand vous connaissez toutes les réponses mais que personne ne vous pose plus de questions. » [Bert Kruger Smith]| |

toujours dans un environnement social organisé, constitué des techniques, des règles et des valeurs qui s’appliquent aux relations humaines. » - Moscovici (1984) → « la psychologie sociale est la science des phénomènes de l’idéologie (cognition et représentations sociales) des phénomènes de communication. » C’est une discipline qui permet d’éclairer les autres disciplines. La spécificité du « regard psychosocial » : - Conception de l’homme en tant qu’être social → l’homme se définit dans et par sa

tableur. Calculer des ratios de gestion. Organiser les calculs (périodicité, modalités, délais). Décrire les procédures relatives aux importations et exportations de données. Commenter les ratios, les écarts, les statistiques. Proposer des représentations graphiques adaptées. Rendre compte aux responsables comptables. Informer les services concernés (logistique, contrôle de gestion,…) Analyser les écarts et les dysfonctionnements. Mener des analyses par produit, par activité, par client, par

pédagogie - 2. didactique et psychologie - 3. didactique et psychologie sociale - 4. didactique et épistémologie II. Les concepts clés x x x x x x Le triangle didactique La transposition didactique Les conceptions / les représentations des élèves L’obstacle didactique et l’objectif-obstacle Le contrat didactique La séquence didactique / exemple de situation problème III. Méthodologie de recherche en didactique IV. Bibliographie 2 I.Introduction La didactique

la représentation de spectacles. Sens 2 Art de la représentation d'oeuvres par des êtres humains. Sens 3 Genre littéraire comprenant les oeuvres écrites pour être jouées par des comédiens sur scène. Sens 4 Ensemble des pièces d'un auteur, d'un pays, d'une époque. comme : De même que, tel que, à l'instar de. effet : Tout phénomène considéré comme le résultat d'une cause, et plus particulièrement d'une cause efficiente. idée : Parfois synonyme de représentation mentale