Réseau national de télécommunications pour la technologie, l'enseignement et la recherche

Pierre-Emmanuel Goiffon Stage 5TC, INSA de Lyon Département Télécommunications Rapport de Stage de fin d’études Aristote / Renater Remerciements Je tiens à remercier mes tuteurs de stages : Bernard Tuy (GIP Renater, unité réseau du CNRS CNRS, président du G6) qui a su m’apporter son expérience pour me guider et me conseiller tout au long du projet, mais tout en me laissant assez indépendant sur la manière de conduire le projet. Jacques Prevost (GIP Renater, CEA, Trésorier de l’Association

L’enseignement de l’informatique en France Il est urgent de ne plus attendre Rapport de l’Académie des sciences - Mai 2013 Rapport de l’Académie des sciences L’enseignement de l’informatique en France Il est urgent de ne plus attendre MAI 2013 Préambule Ce rapport sur l’enseignement de l’informatique a été préparé par un groupe de travail de l’Académie des sciences dans le cadre de son Comité sur l’enseignement des sciences. Il a été présenté le 6 mars 2013 au Comité restreint de l’Académie (Comité

Année universitaire 2006/2007 Véronique Larpent Le rôle du chef d’établissement dans la mise en œuvre d’un environnement numérique de travail Directeur de recherche : Madame Hélène Godinet Remerciements Je tiens à exprimer toute ma reconnaissance à Madame Godinet, Maître de Conférences à l’Institut National de Recherche Pédagogique, pour son accueil chaleureux, sa bienveillance, son accompagnement, pour l’intérêt qu’elle a porté à mon travail, ses précieux conseils, ses critiques et

PRESENTE POUR L’OBTENTION DU DIPLOME DU CYCLE SUPERIEUR DE GESTION PAR M. Mohamed EL ACHHAB JURY: Président: M. Bouzid AZZOUZI Directeur de la recherche Professeur à l’ISCAE Suffragants: M.Lhassen HANNAOUI Professeur à l’ISCAE M.Zakaria ABOUDDAHAB Professeur à l’Université Mohammed V- Rabat M.Naser HAJJI ancien Ministre des Postes et Technologies de l’Information, Professeur à l’INPT Rabat M. Abderrahim BAKINE EL IDRISSI Directeur des Opérations Pôle Messagerie de Barid Al-Maghrib Rabat

positionne sur le terrain des centres d’appels en offrant ses compétences d’intermédiaire de l’emploi. Pour éclairer toutes ces questions, vous trouverez dans les pages qui suivent une sélection de documents qui proviennent de sources variées : recherches sur sites web spécialisés, contacts auprès d’associations professionnelles, consultation des fonds documentaires de l’ANPE, de l’AFPA et du CEREQ. Bonne lecture. Les centres d’appels 3 Ce qu’il faut retenir Les centres d’appels L

Droit des Technologies de l’Information et de la CommunicationDROIT DES TICGénéralités· « les paroles s’envolent, mais les images vidéo, audio et les écrits restent ! » cfre art 78 de la loi n°2010/012 ;· La loi est d’abord d’ordre dissuasive (mise en garde) avant d’être répressive ;· On a découvert le feu mais il est ambivalent, il peut cuire des aliments mais en même temps il peut vous bruler ; c’est la même ambivalence de la civilisation cybernétique.

Etude pilote sur la mise en œuvre et les perceptions des TIC Luis Gonzalez Mémoire présenté pour l’obtention du DESS STAF "Sciences et Technologies de l'Apprentissage et de la Formation" TECFA, Faculté de Psychologie et de Sciences de l'Education Université de Genève Octobre 2004 Jury: Dr Daniel K. Schneider, Maître d’Enseignement et de Recherche (MER), TECFA Directeur Dr Mireille Bétrancourt, Professeure Ordinaire (PO), TECFA Examinatrice François Lombard, Chargé d’Enseignement

7a Technologies de l’information Nouvelles technologies de l’information : une clé pour apprendre à l’âge adulte ? 321 Thème 7 Education des adultes, culture, médias et nouvelles technologies Fascicules sur ce thème : a Nouvelles technologies de l’information : une clé pour apprendre à l’âge adulte ? b Musées, bibliothèques et patrimoine culturel : démocratiser la culture Nouvelles technologies de l’information : une clé pour apprendre à l’âge adulte ? I n t ro d u c t i o n L’apparition

décisions du Conseil en assurant notamment le suivi des questions relatives : A la planification et à l’utilisation, sur le plan technique, des fréquences dont la gestion est confiée à la Haute Autorité ; Aux infrastructures et installations de télécommunication utilisées pour la diffusion des services de communication audiovisuelle ; Au contrôle du spectre et à la protection de la réception dans les bandes de fréquences dont l’attribution ou l’assignation ont été confiées à la Haute Autorité ; A la

.....................................................05 I. Le marché des télécommunications..........................................................05 A. Le cadre réglementaire..........................................................................................05 B. Evolution du marché des télécommunications.....................................................05 1. Evolution du marché global des télécommunications.......................................06 2. Marché de la téléphonie fixe..