Resumé Sociolinguistique

1993 à 1999 en texte intégral sur PERSÉE. (http://www.persee.fr/) Sur le site original, seulement accès au sommaire détaillé des numéros parus + résumés + bibliographies Liste des numéros + index par auteurs Revue de Sémantique et Pragmatique http://www.univ-orleans.fr/PUO/RSP/ pas d'accès aux textes mais - sommaires et résumés des articles - compte-rendus de lecture en ligne ex. compte-rendu dans n° 8 (déc 2000), par Eric Beaumatin : Alain Rabatel. Une histoire du

UNIVERSITE KASDI MERBAH-OUARGLA Séminaire national :« Enseignement / apprentissage du français en Algérie: Enjeux culturels et représentations identitaires »Les 23 et 24 Novembre 2011 La francophonie en Algérie BERBAOUI Nacer Université de Béchar Résumé : La francophonie en Algérie n’est pas un mythe mais, au contraire, est une réalité, et que cet outil qu’est le français est non seulement une richesse qu’il serait dommage de dilapider, mais qui fait également partie intégrante du paysage linguistique

Plurilinguisme et insécurité linguistique en Algérie : Paroles de lycéen (ne)s à Bejaïa frPublié en ligne le 21 décembre 2012 Auteurs : Par Bachir BESSAI Résumé Notre recherche est partie de l’hypothèse qu’il existe une relation privilégiée entre insécurité linguistique et plurilinguisme. De nombreuses études ont démontré que le sentiment d’insécurité linguistique est plus fréquent dans le milieu plurilingue que dans le milieu unilingue. C’est dans cet ordre d’idées que nous avons choisi de

ÉCHANTILLONS Réseau Sociolinguistique et dynamique des langues Agence universitaire de la Francophonie Québec Mai 2003 Préface Depuis sa création en 1993, le réseau Sociolinguistique et dynamique des langues de l’Agence universitaire de la Francophonie s’est donné, entre autres objectifs, celui de produire du matériel scientifique et des manuels à l’intention de ses membres. Le réseau a déjà publié les ouvrages suivants : • • • • • • Marie-Louise Moreau, Sociolinguistique: Concepts de

یختلف تماما عن اللغة الأم. اكلمات المفتاحیة: الاحتكاك اللغوي، اللغة الأم، واللغة الأجنبیة، للتعلیم والتعلم. Synergies Algérie n° 4 - 2009 pp. 281-294 Les interférences lexicales d’ordre phonétique dans la production écrite d’élèves de terminale Résumé : L’objectif de cette étude, qui s’inscrit dans le domaine didacticopédagogique des langues étrangères, est de repérer tout particulièrement les erreurs et de les comprendre afin d’y remédier. Nous avons de ce fait, mené une étude à la fois synthétique

l’analyse de discours viennent pour une part d’une confusion fréquente entre analyse du discours et ces diverses disciplines du discours (analyse de la conversation, analyse du discours, théories de l’argumentation, théories de la communication, sociolinguistique, ethnolinguistique…- la liste n’est pas exhaustive). Chacune étudie ce discours à travers un point de vue qui lui est propre”. Avec l’accroissement des terrains d’investigation, toute production verbale ou non verbale, orale ou écrite peut devenir

officielles quant à la place donnée à ce type d’enseignement. Après un résumé de son article, nous mettrons en évidence les quelques difficultés que cette interconnexion des langues peut avoir pour ces élèves. On pourra alors envisager quelques pistes de remédiation afin de pallier ses difficultés et montrer l’intérêt et les avantages de ces activités inter culturelles à l’école, et plus largement en quoi elles sont intégratrices. Résumé. L’auteure rend compte d’abord de résultats d’enquêtes et

Les langues s’affichent : signalétique, publicité et paysage linguistique dans deux villes bilingues suisses, Biel/Bienne et Fribourg/Freiburg Claudine Brohy claudine.brohy@unifr.ch U NIVERSITÉ DE F RIBOURG Résumé Les villes deviennent de plus en plus plurilingues et multiculturelles, et les individus bi-multilingues constituent plus la norme que l’exception. Néanmoins, les municipalités à travers le monde qui se déclarent officiellement bi- ou plurilingues, ou qui offrent des services publics

La place et le rôle de l’oral dans l’enseignement-apprentissage du FLE Aldjia Outaleb Doctorante, Université de Tizi-Ouzou Synergies Algérie n° 9 - 2010 pp. 227-235 Résumé : Le fonctionnement des sociétés modernes repose de plus en plus sur le potentiel communicatif et informatif. Le bouleversement économique mondial ouvre de nouveaux espaces culturels et linguistiques. Dès lors, comment ne pas se préoccuper de cette « dimension », qui ne cesse de s’ouvrir davantage à tous, de l’apprentissage des

l’analyse de discours viennent pour une part d’une confusion fréquente entre analyse du discours et ces diverses disciplines du discours (analyse de la conversation, analyse du discours, théories de l’argumentation, théories de la communication, sociolinguistique, ethnolinguistique…- la liste n’est pas exhaustive). Chacune étudie ce discours à travers un point de vue qui lui est propre”. Avec l’accroissement des terrains d’investigation, toute production verbale ou non verbale, orale ou écrite peut devenir