Rhinoceros Monologue Final

Identifier la particularité du contexte de la guerre d’Espagne – Analyser les réflexions du personnage principal – S’interroger sur la légitimité de la guerre 25 points se dit-il, je regrette si ça peut servir à quelque chose. » (l. 19-20) 7. a. Le monologue intérieur prend la forme d’une introspection à laquelle se livre Robert Jordan pour se convaincre du bien-fondé de son action. C’est un dialogue. b. La phrase interrogative est la plus couramment utilisée. Elle permet au personnage de s’interroger

de l’acte III de Lorenzaccio d’Alfred de Musset) sont tous les trois écrits en prose. On peut aussi souligner que, si seuls les textes B et E (sauf à la toute fin) constituent de véritables monologues (protagonistes seuls en scène), les autres extraits (A, C et D) sont, pour l’essentiel, des quasi-monologues, du moins de longues tirades. v Malgré leur opposition formelle (vers contre prose), les extraits A et B montrent que Cyrano et Figaro partagent le même goût de la provocation, de l’insoumission

aux délibérations de jury : chacun donne son avis et défend sa position jusqu’à ce qu’une décision se prenne, et on doit aboutir à un jugement. l La délibération s’opère à plusieurs, mais peut aussi se mener seul – c’est alors ce qu’on appelle le monologue délibératif : le héros tragique placé face à un dilemme se demande que faire et expose, à lui-même et au public, les arguments et les impasses de chaque terme de l’alternative. l Le dialogue est le lieu privilégié de la délibération, et le théâtre

est le maître de la comédie « calme ». Il préfère le texte parlé au texte chanté. Morale : Il faut être modéré en toutes choses. Technique : La scène d’exposition tend à remplacer le prologue. L’aparté (réflexion à haute voix) remplace le monologue s’adressant au public. 3. Sénèque(-4/65, 69 ans). Le seul tragique romain qui nous soit parvenu. Tous ses sujets sont grecs mais la manière de les traiter est très romaine. Plaçant ses personnages dans des « situations limites » d’horreur

reconnaissable (celui du roman noir) davantage policée, avec une puissance d’ébranlement amoindrie. La vision du meurtre n’est ici reconstituée qu’a posteriori, reconstruite mentalement, et l’extrême préciosité, voire la complication de la phrase finale concourt à cet effet de mise à distance et de polissage de la violence. La dernière occurrence est plus directement violente puisqu’elle donne à voir le centre de l’agression, mais on y retrouve à nouveau l’abstraction ("la binarité de mes bras")

d’amante. Les féministes se récrieront. Qu’aurait dû faire Zola  ? Braver l’interdit victorien  ? Quitter son épouse ? Revendiquer sa double vie  ? Dans ce cas, il y aurait bien eu une affaire Dreyfus, mais pas de « J’accuse  » et pas de victoire finale pour l’innocent injustement dégradé et envoyé au bagne. Le Docteur Pascal, où Zola évacue des flots de culpabilité intérieure, s’achève sur l’image de la jeune femme donnant le sein au bébé qui vient de naître. Triomphe de la vie. Que célébrera

bonheur d’amante. Les féministes se récrieront. Qu’aurait dû faire Zola ? Braver l’interdit victorien ? Quitter son épouse ? Revendiquer sa double vie ? Dans ce cas, il y aurait bien eu une affaire Dreyfus, mais pas de « J’accuse » et pas de victoire finale pour l’innocent injustement dégradé et envoyé au bagne. Le Docteur Pascal, où Zola évacue des flots de culpabilité intérieure, s’achève sur l’image de la jeune femme donnant le sein au bébé qui vient de naître. Triomphe de la vie. Que célébrera encore

d’amante. Les féministes se récrieront. Qu’aurait dû faire Zola  ? Braver l’interdit victorien  ? Quitter son épouse ? Revendiquer sa double vie  ? Dans ce cas, il y aurait bien eu une affaire Dreyfus, mais pas de « J’accuse  » et pas de victoire finale pour l’innocent injustement dégradé et envoyé au bagne. Le Docteur Pascal, où Zola évacue des flots de culpabilité intérieure, s’achève sur l’image de la jeune femme donnant le sein au bébé qui vient de naître. Triomphe de la vie. Que célébrera

l’ensemble de la séquence et à la progression annuelle. Les activités de type TICE ou de lectures cursives offrent des réponses fondées sur le maniement d’usuels, de textes littéraires ou de sites Internet de référence. Et les travaux en lien avec l’examen final sont traités sous forme de plans généraux ou détaillés axés sur la compétence visée. Les réponses aux questionnaires plus resserrés « D’un texte à l’autre » obéissent à la même logique qu’au corrigé de la rubrique « Analyse » des textes principaux

décompose ; – selon les auteurs du Nouveau roman (mouvance née dans les années 1950, à Paris), le roman n’est pas un moyen de connaissance. Il est, avant tout (et peut-être seulement), une écriture. Beckett, par exemple, propose, dans ses romans, de longs monologues, ou discours, de personnages dont on ne sait presque rien. Les consciences sont impossibles à explorer, tout est opaque ou morcelé, les points de vue sur un même objet se multiplient sans former une image nette ; le personnage n’est plus qu’une