Rituels Winnicott

par une fuite motrice. Winnicott, a étudié la notion « d’objet transitionnel et phénomènes transitionnels » dans son livre « Jeu et réalité » (1971). L’attachement de l’enfant à un objet permet de le rassurer en l’absence de la mère. Les phénomènes transitionnels occupent l’aire intermédiaire entre réalité psychique et réalité extérieure. Cela peut être la création artistique, le jeu, les croyances religieuses, le vol, le mensonge, la toxicomanie, le fétichisme et les rituels obsessionnels. Dans ces

sujet par rapport aux autres et à la réalité. Il peut être un objet quelconque de la réalité car il sert à satisfaire la 30 WINNICOTT, D.W. « Objets transitionnels et phénomènes transitionnels : une étude de la première possession non-moi » (1951) in: De la pédiatrie à la psychanalyse (1958). Trad. Fr. J. Kalmanovitch. Paris: Payot, 1969, pp. 169-186. 31 WINNICOTT, D. W. Jeu et réalité, l’espace potentiel (1971). Trad. Fr. C. Monod, J. B. Pontalis. Paris: Gallimard, 1975, pp. 7-39. 19

qui opposent les psychanalystes à propos de l’émergence du narcissisme primaire. Selon certains (Lacan), l’appropriation spéculaire de l’image du corps propre serait le moteur de la toute-puissance narcissique; selon d’autres (D. Lagache, D. W. Winnicott...), l’omnipotence serait liée à la perception du visage de la mère et à ses actes de séduction. Cette seconde hypothèse semble plus satisfaisante: le reflet spéculaire ne crée ni la représentation mentale de soi, ni son investissement affectif;

l'autonomisation du client. -7- 5) . Le "Jeu" et l'art-thérapie. Guy Lafargue (p.73) nous dit ".... Winnicott affirme avec force, l'existence de la pulsion créatrice (...) il souligne avec insistance la nécessité de son libre exercice au service du mouvement développemental. Le jeu en constitue la matrice dans le processus de recrutement et d'élaboration psychique de la réalité externe et interne. Winnicott stipule clairement que son exercice dans la situation analytique doit être réellement libre c'est

fréquents). C’est à propos du vol que l’on remarque l’influence des perturbations affectives de la petite enfance et en particulier des séparations (observation des 44 voleurs de Bowlby) sur les comportements délinquants. C’est aussi à propos du vol que Winnicott a développé une théorie du "comportement antisocial" : le vol répond à un sentiment précoce de défaillance de l’environnement (un exemple en est une dépression de la mère, alors moins disponible pour son enfant). L’enfant voleur cherche inconsciemment

interpellé quand aux situations que je pouvais rencontrer en stage: cette partie est un travail de conceptualisation des éléments que j’ai pu observer dans ma pratique. Je commence par exploiter la notion d’individuation qui a été exploitée par WINNICOTT, BOWLBY, AINSWORTH. Je me suis beaucoup attardée sur la socialisation et je décline d’ailleurs dans cette partie les différents axes de socialisation qui ont fait écho à ma pratique, telles que : la formation des relations sociales, la socialisation

Mannoni souligne le paradoxe suivant: «A l’école, on n’y fait pas de psychanalyse, mais tout ce qui s’y fait, est, rigoureusement fondé sur la psychanalyse…» Le travail effectué est issu des recherches de S. Freud, D.W. Winnicott, J. Lacan, et de Maud Mannoni elle-même. Elle insistait sur ce qui, dans le trajet qu’effectuent les enfants dans l’institution, est à rapprocher des renversements dialectiques qui s’opèrent au cours d’une cure analytique, et notamment

réduisant les angoisses, par exemple à travers les nombreuses thérapies complémentaires (art-thérapie, sophrologie, musicothérapie...). Une prise en charge maternante des patients, qui est comparée au holding et au handling, décrits par D.W. Winnicott en 1974 est nécessaire. Effectivement, les soignants sont aux « petits soins » pour les patients, tentant de s’ajuster au mieux à leurs besoins et désirs. De même, l’accompagnement des familles et les nombreux contacts que peuvent avoir l’équipe

sensorialité , une fonction de surface et de soutient de l'excitation sexuelle et une fonction d'inscription des traces sur le corps . > Expliquez les différents concepts de Winnicott : Objet transitionnel : objet concret que l'enfant garde avec lui dans les moments de séparation. Cet objet e représente pas une partie de lui même si un objet extérieur, il représente un intermédiaire entre les deux situations qui permet le passage

psychiques ébranlent le monde fantasmatique du sujet et cela bouleverse le maniement des mécanismes de défenses. Il faut rappeler que le renoncement des acquis interpelle chaque fois notre capacité à élaborer la castration. La capacité à être seul (Winnicott, 1969) est la capacité d’être seul en présence de l’autre. C’est la conséquence d’un travail psychique faisant suite aux « présence-absence » de la mère. Dans un premier temps de présence, la mère prend suffisamment soin de son bébé en s’identifiant