Robbins

Peter Pan a été adapté plusieurs fois dans de nombreux domaines (cinéma, théâtre, bandes dessinées, ...) Comédies musicales (les plus connues) : Jérôme Kern (1924) Léonard Bernstein (1950) Jérôme Robbins (1954) 1925 : Walter Lantz réalisa Peter Pan Handled. 1953 : Disney sort un film d'animation. 1989 : série Peter Pan no Bouken diffusée au Japon et adaptée en France en 1990. Dans les années 1990, une série américaine

Enfin, la préparation écrite nous oblige à nous poser un certain nombre de questions. Il vaut mieux se poser des questions avant, plutôt qu’après ! Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement ! Dans le livre « Pouvoir illimité » sur la PNL, Anthony Robbin insiste sur l’importance d’écrire les objectifs que l’on se fixe pour augmenter ses chances. Le fait même de les écrire nous engage davantage que de les avoir simplement en tête. Facteurs clés de réussite : Accepter les enjeux de l’autre. Démontrer

la disposition des étudiants pour tous problèmes académiques, juridiques en relation avec l’enseignement supérieur. Nous sommes joignables tous les jours ouvrables. Téléphone : 02/673.29.09 Télécopie : 02/673.20.22 Messagerie : unecof@swing.be ROBBINS, A., "Pouvoir illimité", Ed. Laffont SELVA, C., "La PNL appliquée à la négociation", ESF Bibliographie - BANDLER, R., "Un cerveau pour changer" (1990) ; - ESSER, M., "La PNL en perspective" (1993) ; - LEPINEUX, R., SOLEILHAC, N., ZERAH, A.,

fuir par ce moyen? (p.153-154) Chapitre 19: 1-Qu’Emmanuelle a toujours rêvé de faire? A quel âge a-t-elle commencé à pratiquer cet art? Dans quelle pièce? (p.155-156) 2-Que lui recommande-t-on de faire, avant de s’adonner à cet art? 3-Qui sont Ralph Robbins et Ariane Mnouchkine? (p.162) 4-Quel autre art la passionne? Et quel artiste en particulier? Expliquez pourquoi? (p.157) 5-Quels sont les premiers jobs d’Emmanuelle? Pour quelle raison sa mère la fait revenir très vite d’Ibiza? 6-Qui est Simon? Qu’a-t-il

La mission de l’économiste est de civiliser (pacifier) le monde et pour se faire, il faut que l’économiste diffuse les lois économiques. Dans une période optimiste, l’homme peut contrôler son environnement. Durant l’entre deux guerres. L. Robbins (1937) préoccupation de l’éco : la définition dominante  est comment allouer (affecter) des ressources rares à l’usage alternatif. On ne se pose plus la question d’où viennent les ressources ou comment en produire, on a un stock, maintenant comment

l’étranger. Section 2 : Les managers (rôles, compétences, évolution). I). Les managers. -Définition : « Personne coordonnant et dirigeant dans une organisation les activités des autres, soit en mode hiérarchique, soit en mode transversal » (De Cenzo, Robbins, 2004). Voir définitions : -mode hiérarchique : -mode transversal : Les niveaux de management : Agents te maîtrise – coordinateur, superviseur Cadres intermédiaires – transmission d’information, dirige autres managers

Robert King, Eléments de théorie et de méthode sociologique. Armand Collin, 1998. POOLE, GIOIA&GRAY, “Influence Modes, Schem Change, and Organizational Transformation” The Journal of Applied Behavioral Science , vol.25, n°3, 1989, p. 271-289. ROBBINS&DECENZO, Management : l'essentiel des concepts et des pratiques. Pearson Education, 2009. ROULEAU Linda, « Théories des organisations : approches classiques, contemporaines et de l'avant-garde », Presses de l'Université du Québec, Québec, 2007

  «La communication est un pouvoir. Ceux qui en maitrisent l’emploi peuvent modifier la notion qu’ils ont du monde et la notion que le monde a d’eux. » Anthony Robbins Sommaire : Introduction I- PNL : généralités 1- Définition 2- Historique 3- Intérêts de la PNL 4- Objectifs de la PNL 5- Fondements et philosophie de la PNL II- Les présupposés de la PNL 1- La carte n’est pas le territoire 2- Tout comportement est généré par une intention négative 3- Il n’est pas possible

1999 ; Liden et al., 2000 ; Siegall et Gardner, 2000). 2.4. Pratiques d’habilitation du supérieur Le supérieur immédiat constituerait un acteur clé pour favoriser l’émergence d’un sentiment d’habilitation chez ses employés (Conger et Kanungo, 1988 ; Robbins et al., 2002). Plus spécifiquement, les employés peuvent se sentir davantage habilités lorsque leur supérieur les impliquent dans les processus décisionnels, contribue à développer leur capacité à réaliser leur travail, leur transmet des informations

esthétiques. Une première lecture des travaux relevant de cette problématique, tend à montrer que le pouvoir dynamogénique d’une couleur augmente avec sa longueur d’onde. Ainsi, Wright et Rainwater (1962), Jacobs et Suess (1975), Kwallek, Lewis et Robbin (1988) montrent que les couleurs chaudes tendraient à susciter une plus grande excitation ou stimulation que les couleurs froides, qui auraient au contraire des vertus sédatives. Nakhsian (1964), ou encore Wilson (1966) indiquent également que le