Roman Divertissement Réflexion

COMPOSITION FRANCAISE : LE ROMAN Sujet : A propos du roman, le romancier Pascal Quignard s’exprime en ces termes : « Il est l’autre de tous les genres, l’autre de la définition. Par rapport aux genres et à ce qui généralise, il est qui dégénère, ce qui dégénéralise. Là où il y a un toujours, mettez un parfois, là où il y a un tous, mettez un quelques et vous commencez d’approcher du roman. » (Le Débat, n° 54, mars-avril 1989, p.77-78) Commentez et discutez cette réflexion. * ANALYSE DU SUJET

A- LE ROMAN : HISTOIRE ET EVOLUTION DU GENRE DEPUIS LE XVII SIECLE. Le roman a connu des formes et une reconnaissance variables entre le XVIIe siècle et notre époque. Le mot ‘’roman’’ vient du mot latin ‘’romanus’’. Ce terme sert originellement à désigner une langue utilisée au Moyen Âge, la langue romane, issue de la langue utilisée dans le nord de la France. En effet, le terme « roman » a été utilisé pour la première fois au Moyen Âge, pour désigner des ouvrages littéraires le plus souvent

En effet, la littérature touche un public particulièrement varié, non seulement selon ses goûts, mais à travers les lieux et les époques. Le théâtre, le roman, l’apologue, la poésie sont autant de formes littéraires qui à la fois touchent un public très large et très varié, et permettent d’allier le divertissement ou le plaisir à une réflexion instaurée par l’auteur. Au XVIIe siècle, La Fontaine, sous couvert de fables pour les enfants, critiquait de manière plaisante et piquante la cour ou la société

Analyse du chapitre 1, lignes 1-54, p. 11-13 ☛ Montrer que l’incipit de Bel-Ami contient déjà les clefs du roman Analyse guidée I. Un incipit réaliste a. Un roman réaliste s’attache à construire un cadre spatio-temporel précis. Relevez toutes les indications qui permettent de situer le lieu et le temps de l’action. Les repères spatio-temporels sont précis dans le texte. Certes la date évoquée, le 28 juin, ne mentionne pas l’année, mais les détails concernant le prix des repas, des bocks ou du costume

et le théâtre sont des divertissements, ils corrigent, éduquent et provoquent la catharsis collective et individuelle. Le septième art et ses liens avec d'autres arts ainsi que les proto-histoires de culture et tous les occultés de société, du collectif, de l'individu, le symbole, le sujet et l'objet, la transcendance et la facticité sont des représentions de la réalité et de l'imaginaire. Ce qu'on ne peut pas filmer est par exemple et le monologue intime, la réflexion, le métaphore intérieur

un domaine dans lequel nous ne sommes pas actifs physiquement comme dans une partie d’échec où nous prenons totalement part au jeu mais nous nous divertissons par l’esthétisme d’un tableau, la musicalité d’une musique, le style et l’histoire d’un Roman, ou pour toutes ces raisons dans un film. Il existe deux catégories de film, les films simplement divertissants utilisant souvent des effets spéciaux impressionnants et qui ont souvent pour unique but de rapporter de l’argent et il y a les films

un texte. Pour le repérer, il faut s’intéresser au titre de l’œuvre, aux champs lexicaux présents. Thèse : Opinion ou point de vue de l’auteur sur le thème qu’il traite. Argument : c’est un élément de raisonnement (un fait, une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe. II) Stratégies argumentatives Convaincre : amener une personne à penser profondément la même chose

LS1 Commentez et discutez ces propos de Florence Dupont, dans Aristote ou le vampire du théâtre occidental (Paris, Flammarion, 2007) : « Le théâtre n’a rien à voir avec la littérature, quoi qu’on fasse pour l’y réduire ». Vous illustrerez votre réflexion par des exemples précis. Florence Dupont dans Aristote ou le vampire du théâtre occidental reproche a Aristote d'avoir promu le modèle d’un théâtre désincarné, sans rapport avec la dimension de la performance scénique concrète, ainsi la Poétique

pouvons donc dans un premier temps étudier la fonction et la portée d’une lecture unique. En effet, nous avons tendance dans un mouvement de réflexe à envisager une lecture exclusive lorsqu’on entame une œuvre. La lecture est souvent associée à un divertissement, la relecture n’est donc dans ce cas là pas forcément primordiale. On peut vouloir lire pour se détendre, et ne pas chercher forcément à comprendre le texte dans ses moindres détails, ainsi que toutes ses subtilités. On peut très bien par exemple

ne se considèrent pas comme des francophones ; et pour eux, la francophonie, si elle comprend l'ensemble des pays où l'on parle français, exclut, curieusement, la France elle-même.» Dernièrement enfin, Jacques Godbout exprimait dans L'Atelier du roman ce qui est plus qu'une lassitude, la conscience d'une promesse non tenue et d'un mot d'ordre vain : « le Parisien ne sait même pas qu'il est francophone. L'intellectuel français voit la France d'un côté, la francophonie de l'autre.» Ces auteurs