Roméo Et Juliette Acte 2 Scène 2

et s’enrichi. Il prend sa retraite en 1611 et retourne à Stratford où il finira sa vie. Bibliographie partielle de l’auteur : Roméo et Juliette, 1590 Le songe d’une nuit d’été, 1600 Hamlet, prince de Danemark, 1603 Le Roi Lear, 1606 Macbeth, 1623 Le résumé de l’œuvre : La scène se déroule en Ecosse sauf lors de la scène 3 de l’acte IV qui se déroule en Angleterre. Les personnages de la pièce : Duncan, roi d’Ecosse Malcom, Donalbain, ses fils

universelle qui permet aux spectateurs de donner plus de sens à leur existence à travers les destins emblématiques auxquels ils sont confrontés. I. Le théâtre est un miroir fidèle qui renvoie aux spectateurs leur propre image 1. Le théâtre met en scène des situations, des sentiments qui ont une dimension universelle L'amour, par exemple, qui est bien sûr le plus souvent contrarié puisque l'action dramatique repose essentiellement sur le conflit. C'est la cause de tragédies, comme celle de Racine

Proposition de lecture analytique pour l'acte V, scène 4 : Le dénouement Situation du texte : ✗ Acte V s'intitule « le tigre (=DS, ruse, puissance) et le lion (RB = courage, vaillance) » : le dernier acte met donc en scène l'ultime (et le seul véritable) affrontement entre RB et DS. ✗ Dernière scène du dernier acte = dénouement ✗ Fonctions traditionnelles d'un dénouement : ✔ propose une solution à la crise (au « noeud » de l'intrigue) : ici, l'amour impossible entre un laquais et une reine ✔ opère

lettre argumentative montre-t-elle que l’amour contribue au bonheur ? 2. Voltaire, « Le Mondain », 1736 Quelle vision du bonheur Voltaire défend-t-il dans ce poème argumentatif ? 3. Rousseau, La Nouvelle Héloïse, 1761 Comment cette description des vendanges permet-elle à Rousseau de développer l’éloge de la micro-société utopique de Clarens et sa vision de l’égalité ? 4. Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, Acte V scène 3, 1778 Comment ce monologue cache-t-il une audacieuse dénonciation

siècle - GARNIER R., Hippolyte - SHAKESPEARE W., Roméo et Juliette - SHAKESPEARE W., Titus Andronicus - SHAKESPEARE W., Hamlet La mort du père d’Hamlet qui revient grâce à son esprit, la mort de Polonius, celle d’Ophélie, celle de Claudius, celle des deux amis d’Hamlet, la mère d’ Hamlet empoisonnée, Hamlet lui-même et Laerte. On est largement servi dans cette pièce avec la dernière scène jonchée de cadavres. NB : La mise en scène de la mort dans le théâtre élisabéthain. XVIIe siècle

tentation. Jeu de Sh. : le fantôme n’est-il pas intérieur à Hamlet ? Visible ou invisible ? et de ce fait, folie feinte ou folie réelle ? Constante délibération d’Hamlet avec lui-même : licite ou illicite ? Bien ou mal ? Structure binaire des monologues. Acte III, 4 : d’un côté la folie d’hamlet, discours entre la folie et la méprise de sa mère, puis parle du meurtre de P. Humour noir de H. Jeu de mot « most grave » plus grave mais aussi tombe donc : sépulcral. Commente le meurtre de Polonius : « Saurge »

prétexte que cela génait sa scolarité et entravait ainsi ses chances d'embrasser une carrière «appropriée» d'ingénieur ou de medecin. Mais sa mère ferma les yeux sur ses escapades de cours de danse qu'il justifiait en prétextant d'autres activités. 2. SES ANNEES AU KIROV: 1953: A l'âge de 15 ans, Rudolfcommença à faire de la figuration dans les spectacles du théâtre de la ville, ce qui lui rapporta un faible revenu et lui permit de prendre les classes avec la compagnie. Il progressa et put danser

d’émancipation à l’Africaine, très symbolique des premières productions littéraires africaines contemporaines. Le roman est divisé en 2 parties, la première va de la petite enfance du narrateur jusqu’à son admission à l’école normale supérieure William Ponty de Dakar, la seconde se concentre sur la période de Climbié à l’étranger, au Sénégal, jusqu’à son retour à Bassam. Les 2 parties sont construites néanmoins de la même manière, dans une succession globalement chronologique d’épisodes de vies qui mêlent

Texte 2 : L’école des femmes, Molière Acte II, scène 5 L’aveu d’Agnès à Arnolphe Molière : auteur dramatique français L’école des femmes : comédie publiée en 1663 XVII°siècle : classicisme Arnolphe adopte Agnès quand elle a 4ans dans une ferme. Il l’a fait élever dans un couvent et décide de la modeler selon ses désirs : il veut qu’elle soit soumise et fidèle. A force de vouloir la préserver du monde extérieur il est prit à son piège puisqu’elle tombe amoureuse d’Horace. Agnès avoue ici

MACBETH de Shakespeare Générique : Texte : William SHAKESPEARE. Adaptation, mise en scène et scénographie : Pierre Foviau, assisté de Béatrice Doyen. Acteurs : Bruno Buffoli, Céline Dupuis, Isabelle Jonniaux, Arnaud Lefin, Damien Oliver, Patricia Pekmezian, Nicolas Postillon. Participations de Chloé André et de Coline Dubrunfaut-Munoz. Chorégraphies : Farid Berki. Création musique : Arnaud Lefin. Décors : Alex Herman et Frédérique Bertrand. Création lumières :