Régimes Totalitaires Points Communs Et Différences

mesurer l’écart entre la réalité et le modèle. Tout idéal type accentue, caricature un phénomène social afin de mieux le comprendre et de le distinguer pour le comparer avec d’autres phénomènes sociaux. L’idéal type ne regroupe pas tous les caractères communs aux phénomènes étudiés mais isole et accentue les traits significatifs. L’idéal type ne correspond pas au type moyen mais représente le cas limite que l’on ne rencontre jamais dans sa pureté, mais en référence duquel on peut comparer les comportements

le problème autrement qu’avec des préjugés et des réponses toutes faites. La crise est la traduction d’un problème autre. Elle la décrit comme le symptôme de la perte des réponses que la tradition proposait et qui ne sont plus accessibles au « sens commun » d’une époque. 2) Acteurs du problème - La natalité est l’essence de l’éducation. Des êtres humains entièrement nouveaux arrivent au monde et doivent recevoir l’héritage de celui-ci. - Un autre acteur : l’utopie politique américaine, celle du

brutale, imposée par la défaite militaire, par la force, venue de l’extérieur (comme le fascisme) un régime discrédité, ce qui empêche son maintien une dénazification rapide, mais inachevée -En URSS : une impression de brutalité de la chute en 1989-91 (cf: chute du Mur de Berlin) en réalité, une sortie progressive, mais ni linéaire ni continue, réalisée de l’intérieur un régime d’abord renforcé (prestige de Stalingrad), puis miné par ses contradictions et ses incapacités

d'Etat S 1. Les gouvernements § 2. Les régimes politiques Classiquement, les Etats peuvent être distingués selon l’origine de la souveraineté qui les fondent et la manière dont le pouvoir d’Etat est exerce. On parlera dans un cas de gouvernements et dans l’autre cas de régimes (politiques). La recherche d’une classification des gouvernements est pratiquée depuis l’Antiquité ; Platon et Aristote en avaient déjà établi une. La typologie des régimes est plus récente. Elle a été développée surtout

préférences politiques  L’école  Le rôle des médias 2 CHAPITRE 2 : Les régimes politiques I-Régimes dictatoriaux, régimes totalitaires, totalitarisme A/ Les régimes dictatoriaux  Définitions  Caractéristiques  Exemples B/ Les régimes totalitaires  Définitions  Origines du totalitarisme  Caractères du régime totalitaire II- Régimes parlementaire et régime présidentiel dans les systèmes démocratiques A/ Le régime présidentiel : une séparation rigide du pouvoir  Définition et caractéristique

l’indifférence de nos vies, mais sans que cela soit asséné, tant elle refusait d’apparaître comme une donneuse de leçons. Sa condition de juive allemande explique pourquoi sa réflexion reste avant tout, occupée par la volonté de comprendre le phénomène totalitaire. Comment cela a t-il pu être possible ? Elle refuse d’emblée deux types d’explications qu’elle juge irrecevables. Celle qui consiste à dire que le totalitarisme serait une simple résultante de la haine du juif activée dès le début du christianisme

pas, invite d'autant mieux à l'idéalisation. Une autre facette de l’utopie est la volonté d’ordonner les choses, d’ordonner la société, d’ordonner l’Homme. Or dans ces constructions ordonnées (voire hyper-ordonnées), il n’y a pas de place pour la différence de vision, l’opposition ou tout au moins les divergences des classes sociales, les contradictions d’intérêt, l’opposition des idées. Il ne peut y avoir d’exception dans une société utopique : tous sont soumis à un type d’organisation et à un seul

extrait. On retrouve toutes les marques d’un affrontement verbal mais ausi idéologique. a) Un affrontement verbal - Le dialogue est vif et tendu : phrases brèves, les répliques se raccourcissent au fur et à mesure de la conversation, abondance de points de suspension qui traduisent des interruptions intempestives. Ponctuation forte : nombreuses exclamations qui soulignent la tension entre les personnages mais surtout le discours tranché et définitif de Jean qui ne souffre aucune contradiction.

faire de la recherche applicative et ne peut pas avoir de visibilité aussi marquée que les sciences dures. La sociologie est discréditée par la littérature populaire c'est-à-dire que l'objet d'étude est travaillé par les deux matières ; la différence notable entre les deux c'est la démarche qui va être mise en œuvre pour réaliser ces travaux. Ici E. Durkheim fut le premier à établir la distinction à travers deux ouvrages : Les Règles de la méthodologie sociologique en 1895, et Le Suicide en

Parlement) et le fait respecter (police, armée, pouvoir judiciaire des tribunaux qui tranchent les litiges). Par ailleurs l’Etat dispose traditionnellement du privilège de battre la monnaie, mais certains États européens procèdent actuellement à la mise en commun de cette compétence dans le cadre de l’Union économique et monétaire. Si ces fonctions, dites « régaliennes », sont communément acceptées, les autres domaines d’intervention de l’État font l’objet de débats, et leur étendue dépend des choix des sociétés