Résilience Psychologie

L A RECHERCHE CLINIQUE LA RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE Lydia FERNANDEZ, Maître de Conférences en Psychopathologie et de Psychologie Clinique, Habilitée à diriger des recherches. Université de Provence, Aix-Marseille I, UFR de Psychologie/Laboratoire PsyClé Jean Louis PEDINIELLI, Professeur de Psychopathologie et de Psychologie Clinique. Université de Provence, Aix-Marseille I, UFR de Psychologie/ Laboratoire PsyClé RÉSUMÉ La psychologie clinique désigne à la fois un domaine (celui de

Psychologie de la santé (PSYC1054-1) Résumé du cours d’Anna-Marie E TIENNE Loïc C OENEN Troisiéme année de bachelier en psychologie Université de Liege Janvier 2013 1 Introduction F IGURE 1 – La Star Of Life, utilisé comme un symbole pour les ambulances ou autres membres du personnel des services médicaux d’urgence. Tous, nous souhaitons vivre en bonne santé : c’est un critére assez important pour vivre une vie épanouie. La santé est définie par l’Organisation Mondiale de la Santé [OMS]

Psychologie générale Chapitre 1: Relation soignant-soigné Soins = acte technique? Fausse croyance directe Oui mais …NON Soyons directe…plongeons directement ensemble dans la relation d’aide Professionnel de la santé complet? Qu’est-ce qu’un professionnel de la santé « complet »? On est dans une relation d’aide et non uniquement dans des soins techniques Perception de soins authentiques = pas que technique, relationnel aussi Demande primaire…un symptôme, une plainte, souffrance  ne

anthropologie ». Le créateur de la psychanalyse lance un appel, daté solennellement de la préface de Totem et tabou, à la collaboration des sciences du social et du savoir de l’inconscient. Il s’agit d’« appliquer à certains phénomènes encore obscurs de la psychologie collective les points de vue et les données de la psychanalyse », en s’efforçant de « créer un lien entre ethnologues, linguistes, folkloristes, etc. d’une part, et psychanalystes, de l’autre 1 ». Cela va donc dans les deux sens : la psychanalyse

vision différente de l’homme. Responsable d'un groupe de recherche en éthologie clinique à l'hôpital de Toulon et enseignant l'éthologie humaine à l'Université du Sud-Toulon-Var, il est surtout connu pour avoir développé le concept de « résilience ». Neuropsychiatre, psychanalyste, psychologue, Boris Cyrulnik est également l’auteur de nombreux ouvrages dont Sous le signe du lien qu’il écrit en 1989. Dans cet essai de littérature générale qui a reçu en 1990 le prix Sciences et Avenir, il offre

Annexe V 1. SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT Unité d’enseignement 1.1.S1 : Psychologie, sociologie, anthropologie Semestre : 1 Compétence : 6 CM : 40 heures TD : 15 heures TP : 20 heures ECTS : 3 Pré-requis Aucun Objectifs Caractériser les principaux concepts en psychologie, psychologie sociale, Identifier les étapes du développement psychologique, cognitif, psychomoteur de l’homme, Expliciter le caractère unique

Psychologie 1. Origine de la psychologie La psychologie vient de psùcho (âme, esprit) et de logos (étude). Le terme de la psychologie fut introduit au 18ième siècle (1860) par Wolff, un philosophe qui a utilisé le terme dans un ouvrage. Pendant de nombreuses années la psychologie et la philosophie étaient associées. Pourtant la philosophie c’est une réflexion sur les êtres, les valeurs, les causes et nos positions dans la société. Beaucoup de philosophes vont contribuer à l’essor de la

contrôle, etc.). Bref, intégrer les facteurs humains et organisationnels dans les politiques et pratiques de sécurité industrielle nécessite de pouvoir s’appuyer sur des connaissances nouvelles ouvrant aux sciences humaines et sociales (ergonomie, psychologie, sociologie. . . ) tout en faisant le lien avec des problématiques opérationnelles concrètes. Ce document vise justement à répondre à ce besoin. Il est le résultat d’un processus de travail qui a mobilisé de nombreux acteurs en plusieurs phases

Travail écrit conjoint Observation et psychologie Par Stéphanie Leclerc Demers Remis à Pierrot Gagnon Dans le cadre des cours 350-J11-VL Psychologie de l’enfant et de l’adolescent et 351-J16-VL L’observation et ses applications Cégep de Saint-Hyacinthe Le 11 août 2014 Table des matières Introduction…………………………………………………………... p. 3 Planification de l’observation…………………...……………………. p. 3-5 Observations #1 : Entrevue………………………………………………………. p. 6-9

Psychologie positive Aller à : Navigation, rechercher La psychologie positive est l’étude scientifique des forces, du fonctionnement optimal et des déterminants du bien-être. Ce champ de la psychologie vise à mieux cerner ce qui fait que la vie vaut la peine d’être vécue. L’étude quantitative de la documentation scientifique1 a permis de préciser les thèmes les plus fréquents : optimisme, engagement, espoir, sens, bonheur, pleine conscience, résilience, forces de caractère « signature » (valeurs