Résumé Court Phèdre

des morts et de la momification. Ce mythe préfigure certains motifs tragiques4, comme la lutte fratricide par ambition, qui rappelle les Labdacides Étéocle et Polynice, mais aussi la dispersion du corps, qui fera le succès du dénouement de la Phèdre de Sénèque5. Si, selon Plutarque, Cléopâtre se présente parfois « comme une nouvelle Isis6 », 1 BOCCACE, Des Dames de renom, nouvellement traduict d’italien en langage françoys, trad. Luc Antonio Ridolfi, Lyon, G. Roville, 1551, p. 38. 2Voir

n’autorisant, aux termes des articles L 122-4 et L 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction

honorable contraire péjoratif Merveilleux : le surnaturel se mêle de façon harmonieuse à la réalité pour enchanter le lecteur Métaphore : figure de rhétorique qui désigne un objet ou une idée par un mot qui convient Microcosme : ensemble qui est comme un résumé de l’Univers ou d’un tout reproduit en petit Optimisme : doctrine de Leibniz suivant laquelle le monde actuel est le meilleur des mondes, le bien l’emporte largement sur le mal. Croyance que tout est bon. Oxymore : alliance de mots de sens contraires

Sévigné, faisait partie du cercle littéraire de Madeleine de Scudéry, dont elle admirait les œuvres2. Roman fondateur, La Princesse de Clèves est évoqué comme l’un des modèles littéraires qui ont inspiré Balzac, Raymond Radiguet ou même Jean Cocteau RESUME Première partie 1/ La rencontre chez le bijoutier M. de Cleves rencontre par hasard Mlle de Chartres « chez un Italien qui trafiquait [des pierrerie] ptout le monde ». La vision de Mlle de Chartres déclenche la passion

femme et de sa fille, il se livra à la culture des lettres. Quelques amis lui conseillèrent d’écrire l’histoire de son temps. « L’histoire est dure à écrire, dit-il, et surtout l’histoire contemporaine. D’ailleurs, en fait d’ouvrage, j’ai l’haleine courte, et une narration étendue n’est point mon fait. J’aime mieux me faire historien au petit pied. Je me retire et me renfonce en moi-même, je raconte mes pensées et mes sentiments, devisant sur l’homme qui est un sujet ondoyant et divers. Voilà l’histoire

crise, commence avec une situation tendue, au bord d’une catastrophe (qui arrivera à la fin de la pièce). Les grands personnages vont donner un certain prestige à la pièce. Intertextualité présente (idées puisées quelque part). Analyse d’extraits de Phédre : Tonalité tragique Sujet prisé dans mythologie = label de la qualité de la pièce (intertextualité) Personnages illustres = label de prestige (intertextualité) Intervention des dieux = souligne le rôle de la fatalité où quoi que fassent les

aspect pratique. Le poète “s’arrête aux mots comme le peintre fait aux couleurs, le musicien aux sons” (Qu’est-ce que la littérature). Collaboration indissociable du son et du sens produisent un effet sur le lecteur. Daniel Delas reprend le vers de Phèdre “Arianne, ma soeur [...]”, en faisant remarquer qu’en reformulant la phrase, on n'obtient pas du tout la même chose. Le message poétique perd sa dimension purement utilitaire pour exister par lui-même, et acquiert ainsi le pouvoir de durer et de ressusciter

attaché à la forme du sonnet, l’auteur préfère la modernité du poème en prose. En vous appuyant sur les textes du corpus et sur les poèmes que vous avez lus ou étudiés, rédigez le dialogue de ces deux étudiants. $$ 2) A la manière de Ponge, faites un court poème en prose, sous un angle insolite, un objet quotidien ou familier. (sujet complémentaire p128) $$ Sujet d’oral Mallarmé, « Toute l’âme résumée », Autres poèmes : En quoi ce poème peut-il constituer un art poétique ? Questions : 1) Dégagez les

célébrer des qualités – valoriser, apprécier, glorifier une qualité – mettre en valeur, mettre en œuvre un succès. TEXTES CHOISIS DU MANUEL DE LA 4ème ANNEE : Support 1: « Le Chêne et le Roseau » ; Les Fables, Jean DE LA FONTAINE*. Récit court en vers ou en prose, la fable est destinée à illustrer une morale, une maxime, une leçon ou un apprentissage. « Le Chêne et le Roseau » est une fable qui prend la forme d’un récit qui met en scène une confrontation entre un Chêne, arbre majestueux

attaché à la forme du sonnet, l’auteur préfère la modernité du poème en prose. En vous appuyant sur les textes du corpus et sur les poèmes que vous avez lus ou étudiés, rédigez le dialogue de ces deux étudiants. $$ 2) A la manière de Ponge, faites un court poème en prose, sous un angle insolite, un objet quotidien ou familier. (sujet complémentaire p128) $$ Sujet d’oral Mallarmé, « Toute l’âme résumée », Autres poèmes : En quoi ce poème peut-il constituer un art poétique ? Questions : 1) Dégagez les