Résumé De élément Linguistique Générale

des langues. Un coup d'œil sur sa référence majeure "Problèmes de linguistique générale" abrégée dorénavant PLG permet de révéler la profondeur et l'étendue de ses domaines de recherche. Sa contribution fondamentale consistait à précipiter la fin de l'immanentisme en prenant pour position ontologique radicale d'envisager le réel du langage et de l'insérer dans l'appareil théorique. Les arguments de cette communication peuvent se résumer ainsi : sur le plan de l'ontologie du langage l'apport de Benveniste

l'influence socioculturelle. États-Unis L'American way of life serait considéré aujourd'hui comme le mode de vie exerçant le plus sa domination culturelle sur le monde. Celui-ci se marquerait par plusieurs vecteurs, parmi lesquels la diffusion linguistique, l'informatique, la musique, le cinéma, et les marques. la pratique de l'anglais dans le monde (artistique, économique, scientifique,..) ; la suprématie dans le domaine de l'informatique (principaux fournisseurs de matériel informatique, de logiciels

یختلف تماما عن اللغة الأم. اكلمات المفتاحیة: الاحتكاك اللغوي، اللغة الأم، واللغة الأجنبیة، للتعلیم والتعلم. Synergies Algérie n° 4 - 2009 pp. 281-294 Les interférences lexicales d’ordre phonétique dans la production écrite d’élèves de terminale Résumé : L’objectif de cette étude, qui s’inscrit dans le domaine didacticopédagogique des langues étrangères, est de repérer tout particulièrement les erreurs et de les comprendre afin d’y remédier. Nous avons de ce fait, mené une étude à la fois synthétique

Compte rendu Ouvrage recensé : Émile Benveniste, Problèmes de linguistique générale II, Paris, Gallimard, 1974, 288 p. par Jean-Michel Adam Études littéraires, vol. 9, n° 1, 1976, p. 225-228. Pour citer la version numérique de ce compte rendu, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/500389ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur.

encore de nos jours, puisqu’il fait partie des fondements mêmes de la civilisation occidentale actuelle. Les racines de la civilisation occidentale puisent dans l’immense richesse de l’héritage gréco-romain notamment dans les domaines suivants; linguistique, juridique, culturel et historique. La langue latine, malgré son statut de langue morte, est toujours présente dans l’enseignement classique. Jusqu’à tout récemment, une majorité d’étudiants, particulièrement les lycéens français, suivait

Pour une pédagogie de la compréhension de l’écrit en classe de FLE Résumé : La compréhension des écrits est un acte complexe qui suppose l’interaction de plusieurs activités chez le lecteur.  En situation d’enseignement, les élèves sont amenés à lire et à travailler une multiplicité d’écrits sous diverses formes : textes, documents, tableaux, schémas, graphiques, les interprétations des élèves permettent d’interroger collectivement la réception du « message » et de faire réfléchir aux

Linguistique LES SIGNES Définitions Typologie des signes Le signe linguistique Notations {x} = morphème ou signe /x/ = phonème ou suite de phonèmes (unité du Sa = signifiant) [x] = unité phonétique (unité non différentielle) «x» = signifié (Sé) ou contenu © |x| = sème (unité du Sé = signifié) Sa = signifiant Sé = signifié 1. Définitions «Le signe est quelque chose qui tient lieu de quelque chose d'autre pour quelqu'un» (Peirce) «Le rôle du signe est de représenter

Note sur le schwa dans le système de notation usuelle Résumé : Cette contribution se propose de (re)voir le "statut" du schwa1 dans la notation usuelle du kabyle (écriture kabyle). Nous allons essayer à travers ce travail de répondre à certaines questions qui tournent autour de l’utilité de représenter graphiquement le schwa en notation usuelle de la langue kabyle. I- Le statut du schwa du point de vue phonologique (cf. S. Chalah, 2009) : Le non octroi du statut de phonème à la voyelle

1 Semestre 4 Introduction à la linguistique Cours Pr. Mohamed Meliani DLLE Ibn Tofail, Kénitra Sommaire 1. Introduction générale 2. Objet de la linguistique 3. Distinction langue/parole 4. Comment procède le linguiste ? 5. Signe et signification 6. Grammaire générale 7. Grands courants de linguistique interne 7.1. Histoire et évolution de la linguistique 7.2. Grands courants de la "linguistique" interne 7.2.1. Linguistique historique (19 ème siècle). 7.2.2. Structuralisme

écoute en s’appuyant sur les indices sonores Cette deuxième étape permet de préciser le genreu du document exploité. Les apprenants décrivent ce qui est vu ou entendu. À partir de leur expérience de (télé)spectateurs ou d’auditeurs et des éléments non linguistiques qu’ils auront repérés, les apprenants émettent des hypothèses sur le contenu ou le message du document. L’enseignant incite les élèves à faire une observation attentive des images ou à concentrer leur écoute sur le paysage sonore, les sons