Salle de classe

milieu du parc de Valfray. Cet établissement est composé d’un seul bâtiment en plein pied. Il est constitué : D’une classe petite section D’une classe grande section D’une classe moyenne et grand section D’une classe de petite et moyenne section D’une BCD (centre de documentation) D’une salle de motricité D’une cuisine pédagogique D’une cuisine de préparation D’une salle de restauration D’un coin cheminée pour le goûter D’un bureau de Directrice D’un vestiaire pour le personnel De deux

Pratiques des classes et autorité... Alors, l'autorité, ça ne fonctionne plus ? "Lorsque les chercheurs ne sont pas d'accord, ils se réunissent pour voir s'ils peuvent malgré tout partager quelques concepts et opinions qu'ils pourraient partager avec le public",  présente le maître de cérémonie, Bernard Rey. "Les chercheurs que vous allez entendre (Jacques Pain,  Jean Houssaye,  Erick Prayrat pour le matin, Christine Passerieux, Dominique Ottavi pour l'après-midi). Ces conférenciers vont être

Sommaire I- La constitution de l’école et de la classe 1 A- Le contexte 1 B- L’école 1 a) Ses acteurs 3 b) Ses locaux 3 c) Les services périscolaires 4 d) Les horaires 4 C- La classe 4 II- L’installation des élèves en classe. 5 A- Les déplacements 5 B- Agencement de la classe 5 a) Dessin schématique de la classe : 5 b) Répartition des élèves 6 c) Les tableaux 6 d) Les affichages 6 C- Les règlements 7 D- Réactions et comportements des élèves face

destinées à décomposer le problème ou solution avec la division traduite pas la clause NOT EXISTS Option « Développeur d’applications » Page 7/11 Dossier 3 Placement des candidats TRAVAIL À FAIRE 3.1 Rédiger la méthode init de la classe Poste. procédure Poste::init(e unNuméro : Entier, e uneTravée : Entier, e uneRangée : Entier, e desPostesVisibles : Dictionnaire de Poste) Début numPoste ← unNuméro numTravée ← uneTravée numRangée ← uneRangée lesPostesVisibles ← desPostesVisibles

...............2 2. Historique..............................................................................................3 3. Plan de l'école.......................................................................................4 4. Plan de la classe...................................................................................5 5. Organigramme......................................................................................6 III. Le métier 1. Madame Girault.......................

au 19 décembre 2008. Un deuxième stage d'une durée de 3 semaines, du 30 Mars au 17 Avril est obligatoire. J’ai décidé d’effectuer mon stage au sein de l'école maternelle d'Ouroux-sur-Saône, situé en Saône Et Loire, plus particulièrement dans 4 classes qui accueillent les petites, moyennes, et grandes sections de maternelle. J'ai fait ce choix car je connaissais l'école maternelle où j'avais déjà fait un stage qui m’avait beaucoup plus l'année passée. Ce stage apparaît alors comme l’opportunité

différentes qui ont été réunies en 1998. La structure est équipée d’une BCD (Bibliothèque Centre Documentaire), d’une salle informatique, d’une salle arts plastiques et d’une salle de sport. Les classes se trouvent à l’étage des bâtiments. L’école accueille 287 élèves pour l’année 2010-2011, répartis en 12 classes : 5 classes de cycle 2 (deux CP, deux CE1, un CP/CE1) et 7 classes de cycle 3 (deux CE2, deux CM 1, deux CM 2, un CE2/CM1). Elle regroupe 14 enseignants, 1 emploi vie scolaire, 7 dames

UML (Diagramme de classes) Unified Modeling Language Sommaire • • • • • • • • • • • • • Introduction Objectifs Diagramme de classes Classe (Nom, attribut, opération) Visibilité et portée des constituants d’une classe Association (Nom, rôles) Association réflexive Navigabilité d’une association Contraintes sur association Qualificateur d’une association Classe associative Types d’association (Agrégation, composition, généralisation / spécialisation) Classe et opération abstraites www.freewebs

comprend trois classes (jaune, rouge et bleue) et la bibliothèque. Un escalier mène à la cantine et un couloir à la classe petite et moyenne section où un porte manteau et un coussin servent de repères aux petits à côté de leurs chaussons. Dans cette classe très lumineuse, de grandes fenêtres donnent sur la cour. L’accès à l’école est équipé d’une rampe handicapés, la porte d’entrée vitrée s’ouvre vers l’extérieur permettant une évacuation rapide si nécessaire. Le dortoir situé près de la classe des petits

Lundi 4 février 8h30-11h30: Je rentre en classe en stressant, M.Lesne qui est le professeur nous dit le programme du jour et dit aux élèves de faire l’exercice de math .Pendant que je fais l’exercice de math je n’entends aucun bruit dans la salle. L’exercice consiste à mettre des nombres entier et décimal dans un tableau et ensuite de les additionner, c’est le système métrique décimal. Ensuite il nous donne une feuilles d’exercice de math qui s’appelle Les nombres jusqu’à 9999.Dans les exercices