Salle de classe

: 4 plots, scotch, musiques, 1 coussin par élève, divers matériel pour aménager la salle (poubelle, banc, tapis de sol, chaise…) Thème : explorer différents espaces de danse, se situer dans l’espace Objectif Explorer l’espace du déplacement Dispositif (durée, organisation) Mise en danse : 1. Salle de danse, espace délimité avec 4 plots Tâche de l’élève Consigne 1 : « Vous allez vous déplacer partout dans la salle de la façon que vous souhaitez et quand je frapperai dans les mains vous vous regrouperez

Bibliothèque FrançoisMitterrand (ligne 14) Bus 62 ou 89 DÉBUT DES COURS : 18 JANVIER – FIN DES COURS : 28 MAI 2010 L1 – les cours ontlieu à la Halle aux Farines 54LC1110 – EST‐CE QUE JE DORS OU EST‐CE QUE JE VEILLE? Mercredi 09h ‐ 12h Françoise LAVOCAT Salle 244E L’expression du doute concernantle statut de la perception de la réalité a une longue histoire. Elle a eu, à différentes époques et dans différentes cultures, des enjeux philosophiques, moraux,religieux, esthétiques variés. On abordera cette

parc de Valfray. Cet établissement est composé d’un seul bâtiment en plein pied. Il est constitué : o D’une classe petite section o D’une classe grande section o D’une classe moyenne et grand section o D’une classe de petite et moyenne section o D’une BCD (centre de documentation) o D’une salle de motricité o D’une cuisine pédagogique o D’une cuisine de préparation o D’une salle de restauration o D’un coin cheminée pour le goûter o D’un bureau de Directrice o D’un vestiaire pour le personnel

hôtelier. -les hôtels de la catégorie 5 étoiles ont pu bénéficier pendant l’année 2009 d’un dispositif transitoire : 58 hôtels répartis sur tout le territoire se sont vus décerner cette 5e étoile en 2009. Désormais, les établissements qui voudront être classés dans cette catégorie devront avoir recours aux cabinets de contrôle privés comme toutes les autres établissements. Ces nouvelles normes de classement ont été édictées afin de renforcer la compétitivité des hôtels français. Désormais, il existe

RAPPORT DE STAGEde WEPPES Emmeline Rapport de stage en entreprise Date Maître de stage : Gaetan MONTOYA1. MONTOYA Gaetan SOMMAIRE 1. MONTOYA Gaetan SOMMAIRE 2 2. LA RECHERCHE DU STAGE 3 3. PRESENTATION DU LIEU DE STAGE 4 4. MON JOURNAL DE BORD 6 5. JOURNEE TYPE DE MON MAITRE DE STAGE 8 6. ETUDE D'UNE PROFESSION 9 7. BILAN DE STAGE 10 8. LEXIQUE / VOCABULAIRE SPECIFIQUE 11 9. ANNEXES 12 10. EVALUATION DU STAGE (par le maître de stage) 13 11. EVALUATION DU RAPPORT DE STAGE 152. LA RECHERCHE

d’accessibilité. Si le lieu ne possède pas l’autorisation permanente de présenter des spectacles, la visite d’une commission de sécurité devient obligatoire. A partir de l’heure d’ouverture des portes, l’organisateur à la responsabilité de la sécurité de la salle mais aussi dans un rayon de 50 mètres autour de l’entrée. Le dossier de sécurité doit être déposé en Mairie, deux mois avant la manifestation et comprendre : * une note décrivant la manifestation * une notice précisant les matériaux utilisés

temps l’Ecole Maternelle Louis Pasteur, sa situation, son historique, son fonctionnement, son équipe pédagogique. Dans un second temps, le programme de l’école maternelle, les différents niveaux et, ce que j’ai observé et fait dans les différentes classes. Pour finir, les qualités requises, les avantages, les inconvénients, les études et ce que j’ai appris sur le métier de professeur des écoles. -3- REMERCIEMENTS J’adresse mes remerciements à l’Ecole Maternelle Louis

intéressant de suivre une classe pendant quelques jours pour confirmer mes attentes face a ce métier. Après avoir contacter plusieurs écoles et suite à ma rencontre avec Madame (nom)(directrice de l’établissement (nom)) j’ai été retenue dans cette école (qui a aussi été mon école).         Description de l’école (nom):                           photos       L’école (nom) est une école primaire accueillant des enfants du CP au CM2.Elle comporte également une classe d’intégration scolaire

)UpGpULF +RRJVWRHO  7KqVH Une approche organisationnelle du TCAO Application au projet Co-Learn 1 Plan de la présentation      Définitions : groupe, organisation Les six enjeux La métaphore de Salle Virtuelle Un modèle de conception des activités de groupe Co-Learn – – – – Le projet L’environnement Co-Learn La conception et l’intégration de nouveaux outils L’architecture logique  Conclusion 2    )UpGpULF +RRJVWRHO  7KqVH Groupe : définition

(mère des 2 enfants)  Les parents sont contents de faire ce voyage. Ils sont fiers, ils ont du faire beaucoup d’économies (p. 12-13)  Voyageurs en 2e classe  Michael McIntyre (p.39) Physique  Jeune garçon  15 ans (p. 19)  Cheveux roux (p. 19) Psychologique  Pauvre o Baluchon sur l’épaule (p.17) o Voyage en 3e classe  Casquette de serge grise (p. 19)  Chaussures déformées et pleine de boue (p. 20)  Pantalon trop court, veste délavée aux bords usés (p. 20)  Peu d’éducation