Schema Narratif Aux Champs

Dans son essai « Analyse sémiotique du discours, de l’énoncé à l’énonciation », Joseph Courtés – professeur de linguistique à l’université de Toulouse – nous révèle que le but de son ouvrage est de s’attaquer à un champ un peu moins exploré et tout à fait complémentaire de celui de la linguistique phrastique : il s’agit de l’analyse du discours. Divisé en quatre chapitres distincts, Joseph Courtés essayera dans son premier chapitre — Préalables et perspectives — de nous mettre au courant de ses termes

5. Choix de la composition 6 3. Eléments rhétoriques 7 4. Eléments narratifs 7 5. Réduction du sens d’interprétation, de la polysémie 7 Images et textes 8 1. La jaquette d’un livre 8 2. L’affiche de cinéma 8 3. l’image publicitaire 8 4. La BD et le cinéma 8 Du plan à la séquence : l'image animée 10 1. Constituants de l'aimge animée 10 1.2. Constituant du son 10 1.3. Choix narratifs temporalité 11 1.4. Choix narratifs énonciation 11 1.5. Les limites d'une séquence (analyse de séquence filmique)

Une réecriture implicite A) – Une imitation implicite du texte source La version d’Aragon est très proche de celle de Stendhal : • Dans ces deux extraits le schéma narratif est identique, une situation narrative comparable : -même point de départ - même but - même point d’arrivée ( Aurélien et Julien gagnent respectivement la main de Bérénice et Mme de Rénal à la fin ) • Tout deux dans un registre dramatique, Tout se passe très vite «  Il n’avait pas réfléchi, il avait

dernière tragédie, puis meurt à 84 ans. Ses cendres sont transférées au Panthéon en 1791. Présentation de l’œuvre : Candide (1759), éléments empruntés au conte et au roman : - roman : - un héros - intrigue romanesque, péripéties - schéma narratif, actantiel complet - éléments réalistes Il s’agit donc d’une parodie des romans d’apprentissages de l’époque - conte : - merveilleux, place à l’imagination - brièveté du conte, des chapitres - éléments caractéristiques : « Il était une

Les douze mois Schéma narratif • Situation initiale Une mère ayant 2 filles, l’une (Holéna) a elle et l’autre adoptive (Maria). • Elément déclencheur Maria est détestée par sa mère car elle est plus jolie que Holéna. Elle décide alors de la tuer. • Péripéties – Elles l’envoient chercher des violettes, en plein hiver, si elle ne les ramène pas, elle sera tuée. – Elles l’envoient chercher des fraises des bois, en plein hiver, si elle ne les ramène pas,

que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) Ce qu'il faut repérer Les commentaires possibles - Le lexique un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte. - La syntaxe, place des mots, mots de liaison rythme du texte, enchaînements, idées principales, idées secondaires - Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) par exemple

narrative très simple - schéma narratif très simple qui s’apparente à celui des contes : situation initiale, situation finale, péripéties : la trame est très épurée = un dervis quitte sa solitude pour entreprendre un pèlerinage à la Mecque - situation initiale heureuse : notez le champ lexical de la nature idéalisée de manière hyperbolique => nature idyllique (1 ère moitié du texte jusqu’à la ligne 30 => évocation indirecte du jardin d’Eden) - situation finale inversée : champ lexical de la destruction

copie aux questions de préparation pour la rentrée. Les réponses doivent être entièrement rédigées et aussi précises que possible. Objet Questions de préparation Œuvre intégrale 1- Rédigez un résumé de l’Etranger en suivant les cinq étapes du schéma narratif 2- Avez-vous appréciez ce roman ? Pourquoi ? 3- Copiez la définition du mot « étranger » Chapitre III 1- Quels sont les points communs entre Salamano et son chien ? Justifiez 2- Relevez les indicateurs de temps de relation entre Salamano et son

et sous quelle forme la marque se présente comme un contrat narratif. 2. Préciser les notions de cible marketing, de cible de communication et de cœur de cible de la marque. 3. Développer le contenu des valeurs narratives et le rôle de l’histoire et de la géographie de la marque. 4. Analyser les dernières tendances publicitaires. 5. Expliquer et développer le niveau narratif de la marque en analysant l’efficacité de son schéma fondé sur les travaux des linguistes. C omme l’exprime

I Séquence 1 : La nouvelle 1°) Le schéma narratif : Le schéma narratif se compose de cinq étapes : * La situation initiale : c'est la présentation des lieux, des personnages, des pincipaux enjeux de l'histoire. * L'élément déclencheur : c'est un événement qui bouleverse la situation initiale et amorce l'action * Les péripéties : ce sont les différentes étapes du récit * L'élément de résolution : c'est l'action qui met un terme aux péripéties (ou épisodes) et prépare la situation