Schema Narratif Aux Champs

poétique traditionnelle proche de la chanson. Au plan de la structure, on remarque une tension entre une forme résolument novatrice, le poème en prose, et une forme traditionnelle, la ballade. Le type. C'est un texte narratif. Il est possible de repérer le schéma narratif suivant. - Situation initiale : le poète est chez lui. - Première étape : le bruit de la pluie, élément perturbateur, va se transformer en chanson. C'est la chanson d'Ondine. - Deuxième étape : la proposition d'Ondine.

brouillage confère-t-il à ce thème une nouvelle profondeur ? Analyse méthodique I. Un poème narratif A. Un récit Lieux réels : Rhin, Bacharach. Personnages : l’évêque, la Loreley, les 3 chevaliers, l’amant. Un narrateur extérieur. Des paroles rapportées. B. Des éléments du conte « il y avait » = début d’un conte Champ lexical du merveilleux par exemple « sorcière », « chevaliers », « château »… Schéma narratif : situation initiale = qui est la Loreley (vers 1-2) ; élément perturbateur : le jugement

basse-cour, en vulgaire querelle de poulailler [burlesque= registre qui consiste a traiter de manière familière une chose sérieuse et noble=> dégradation] * Le détournement du registre épique Epopée (registre de la guerre, champ lexical du conflit) champ lexical du conflit « guerre » (2) « querelle » (4), « conflit » (6)+ jeu sur les antithèses « paix »/ « guerre » (1-2), « vainqueur »/ « vaincu » (16) + apostrophes lyriques « Amour tu perdis Troie » (3) +hyperboles « ou du sang des

une nouvelle profondeur ? Analyse méthodique I.Un poème narratif A. Un récit Lieux réels : Rhin, Bacharach. Personnages : l’évêque, la Loreley, les 3 chevaliers, l’amant. Un narrateur extérieur. Des paroles rapportées. B. Des éléments du conte « il y avait » = début d’un conte Champ lexical du merveilleux par exemple « sorcière », « chevaliers », « château »… Schéma narratif : situation initiale = qui est la Loreley (vers 1-2) ; élément

prouver son innocence, c’est « une ‘tite ficelle » était sa dernière phrase. Les champs lexicaux Dans cette nouvelle « la ficelle » on trouve beaucoup de champs lexicaux : -Le champ lexical de lieu : les routes ; le marché ; Goderville… -Le champ lexical de temps : midi ; ce matin ; entre neuf heures et dix heures ; la nuit ; le lendemain … -Le champ lexical de l’humain : paysan ; femmes ; hommes ; humaine… -Le champ lexical des animaux : bête ; vache ; poule … Le résumé de la nouvelle :

récit (mise en abyme) : cf schéma narratif respecté : situation initiale paisible (cf imparfait d’habitude l.4-5 renforcé par les adverbes « ordinairement » et « comme d’habitude »), élément perturbateur (Gesril pousse le premier enfant), péripéties (chute d’Hervine, sauvetage, course poursuite, bataille rangée, siège levé), situation finale (jugement négatif sur Chateaubriand, « homme atroce »). 2. Nostalgie de l’auteur a) Un cadre enchanteur et poétique Cf champ lexical de la mer, longuement

receuil qui réunit les premiers poèmes de Rimbaud. c) Le Dormeur du Val est un sonnet, directement inspiré de scènes réellement vues par Rimbaud lors de ses fugues. Il a notamment pu constater avec effroi la présence de nombreux cadavres sur les champs de batailles franco-prussiens. Compréhension générale 1ère strophe -> 1 quatrain d’alexandrins. Description méliorative de la nature, beau paysage, belles couleurs. Rimes alternées. Beaucoup d’images se rapportant à la nature. Musicalité

[pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La Parure. [pic] Séance 1 (lecture) : texte 1 [pic]Prélever des informations dans l’incipit et distinguer les discours narratif et descriptif. ( Ne pas donner d’indications sur la date !! Lecture personnelle + du prof. Situer le roman : ( Selon vous, à quelle époque ce roman est-il situé ? Quels indices ? |Un texte contemporain ? |Un texte plus ancien 

d'habitude dans un récit au passé (par exemple pour souligner le caractère répétitif et donc lassant d'une tâche), etc. LA CONDUITE DU RÉCIT L'entrée dans le récit se fait-elle par un début « in medias res » ? L'auteur choisit-il de respecter le schéma narratif selon un ordre chronologique ? A-t-il recours à des récits à tiroirs avec récit cadre et encadré, à des retours en arrière (récits rétrospectifs = analepses), à des anticipations (= prolepses)... ? LE VOCABULAIRE ET LES PHRASES EMPLOYÉES Le registre

Séance n°6 : Aux champs, Maupassant (lecture)Travail à la maison  : Lire attentivement la nouvelle Aux champs (manuel p. 192-197 et restituer le schéma narratif de la nouvelle. Aide  : situation initiale (l. 1-29), élément perturbateur (l.30-59), péripéties (l.60-190), résolution (l.191-219), situation finale (l. 220-253) Penser à bien indiquer qui sont les personnages en présence (rang social) et