Schema Narratif Un Aller Simple

...................................................... 15 L’analyse de l’action : le modèle actantiel ............................................................................................................. 18 L’analyse de l’action : le schéma narratif canonique ............................................................................................. 22 L’analyse du vrai et du faux : le carré véridictoire ..................................................................................

conclusion insistant sur le caractère éphémère de la jeunesse et rend ainsi un dernier hommage à la beauté de Marie. Conclusion Ce sonnet est original dans la façon dont Ronsard préconise le Carpe diem. Ce poème élégiaque, qui utilise un vocabulaire simple est une invitation à l'amour, mais le ton se fait grave car celle-ci est associée à des images mélancoliques et morbides. L'amour de Ronsard pour Marie Dupin se glisse au second plan pour laisser paraître la fuite du temps, et l'avertissement de Ronsard

un étang pour parler de la mer, Voltaire veut réduire l’importance de l’eau à quelque chose de campagnard, un simple trou dans la nature boueux, opaque, sale. En désignant la terre de « petit pays » nous sommes donc considérés comme égaux, appartenant à un seul pays. En même temps cela montre que l'homme n'a pas autant d'importance qu'il ne se donne. Son existance est réduite à un simple habitant dans un espace réduit. Le terme « taupinière » montre que l'homme a une vie cachée, sous terre, comme

ses intentions de réalisation. Il doit être de 1 à 3 pages (proportionnel à la durée du film), sans règle stricte de présentation. Le but de ce document (avec le synopsis) est de donner envie au lecteur de lire le scénario. Elle doit donc inciter à aller plus loin dans la découverte du projet. S'il n'y a pas vraiment de règles, il y a des choses à proscrire : - raconter l'histoire, ou tenter de l'expliquer - laisser entendre qu'on est un demi-dieu du ciné et qu'avant nous y avait personne (ce n'est

(scientifique) des thèmes. Son présupposé théorique peut être formulé comme suit: la littérature de tous les pays et de tous les temps puise dans un imaginaire commun. Chaque artiste, quand il crée, recourt à un certain fonds collectif des thèmes. Et sans aller jusqu’à nous interroger sur la validité de cette idée d’“imaginaire commun” , nous allons l’accepter et analyser ses répercutions théoriques et critiques sur la pratique littéraire en général. En effet, cette problématique pose deux perspectives d’analyse:

reconnaissance qu'il a de lui en certaines âmes vagabondes. C'est pour ces raisons que le poète écrit « Enivrez-vous » et « L'invitation au voyage », dans lesquels il incite tout le monde à bousculer son quotidien, à devenir marginal en se laissant aller, et en profitant de la vie simplement. Pourquoi appeler son recueil ainsi ? 4) Si Charles Baudelaire a choisi de donner pour titre Le spleen de Paris alors que tous les poèmes n'évoquent pas la ville c'est parce ce titre informe sur la source de

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations

œuvres ? A quel type d’événement l’auteur fait il allusion ? On prend ainsi conscience de la difficulté du texte. L’Iliade et l’Odyssée n’étaient pas les seuls poèmes épiques de l’Antiquité. Cependant, seuls ces deux textes nous sont parvenus. Le schéma narratif de l’Odyssée est particulier. L’action en elle même s’étant sur quarante jours. Cependant, les analepses sont constantes et distendent la narration. La structure narrative du poème est complexe, les récits sont enchâssés. La construction du poème

Le schéma narratif : 5 étapes : - situation initiale : présentation des personnages, description de leur caractéristiques, lieu ou cadre ds lequel se déroule l’action (verbe à l’imparfait) - l’élément perturbateur : événement ou personnage qui change la situation initiale, changement de ton, (verbe au passé simple) - l’action : c’est la partie la plus longue du récit : aventures, épreuves. - L’élément de résolution : action qui résout le problème - Situation finale : retour des personnages à la stabilité

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes