Schemas Actanciel Le Passager

personnages sont désignés par leur âge : « jeune », « 17 ans » (l.25) : leur fonction : « Le précepteur Pangloss » (l.27) (le nom vient en 2°). Il y a également les domestiques, les palefreniers, le vicaire (la fonction). On retrouve en gros le schéma actanciel : _ Candide________Pangloss_________Cunégonde______(→ ils ont des prénoms) __________________↓______________↓_________________↓ ________________jeune_________précepteur___________jeune _______________-(héros)________-(adjuvant)____-__(objet

œuvre pour étudier : o le déroulement des événements (trame narrative) ; o l’évolution d’un (des) personnage(s) ; o la typologie ; o etc. Des extraits de la même typologie mais appartenant à des genres différents: (fable/passage narratif d’un roman ; extrait d’une pièce de théâtre/passage dialogué dans un roman; extrait d’un roman à la 3ème personne/extrait tiré d’une autobiographie, etc.) Un extrait d’une oeuvre en dehors du programme mais appartenant à l’un des genres littéraires étudiés. Un ensemble

à Rouen. Se trouvant dans une impasse, ils émettent alors l’hypothèse d’un étranger qui serait monté dans le train à cet arrêt. Finalement, Jacques Lantier affirme avoir été témoin de la scène mais n’a malheureusement aperçut que des silhouettes. Schéma d’intensité PICS D’INTENSITE 1) P.99 : Au début du chapitre 3, l’intensité est faible pour cause d’action banale. Roubaud reprend son service, en descendant il croise madame Lebleu qui guette à l’affut de nouveaux ragots. 2) P.100-103 : L’intensité

et Marseille. Le comportement présuppose l’entité et, par là même, la relation. (cf. Pottier 1985:42 sq. et 321 sq.) 3. « Chrono-expérience : chronologie de l’expérience par rapport à l’émetteur. Chrono-logie : relation d’avant et d’après dans un schéma logique binaire. » (Pottier 1985:321) Chapitre 1. La linguistique des modalités : paradigmes et définitions –––––––––––––––––> | –––––––––––––––––> 33 La chrono-logie est à la base des trois axes modaux décrits par Pottier : l’axe de la

autobiographie, témoignage...) mais aussi du conte qui relève du merveilleux. Le roman appartenant au genre narratif, on peut rendre compte de l'enchaînement plus ou moins complexe des événements en établissant le schéma narratif de l'œuvre et définir le principe général de l'action par le schéma actantiel qui expose les différents rôles présents dans le récit. On peut également définir le statut du narrateur (ou des narrateurs), distinct(s) de l'auteur, ainsi que les points de vue narratifs choisis et

Soulier de satin de Paul Claudel aux soliloques de Samuel Beckett, en passant par Tchekhov, Maeterlinck et Brecht, toutes les œuvres du théâtre contemporain peuvent être qualifiées de drames, à l'exception des comédies avérées. III- Personnages et schéma actanciel Ruy Blas Ruy Blas est un héros romantique dans tous ses aspects. Le héros romantique est souvent soumis à son émotivité et sa sensibilité. Mais ses sentiments ne vont pas être les seules motifs de sa douleur : placé en déséquilibre dans

pouvant se fonder sur les personnages, le mode de narration, les lieux, les codes... Dire, lire, écrire La lecture d'un roman s'accompagne d'activités d'écriture : écrire un chapitre, transformer un passage en changeant de point de vue ou de type de texte, ajouter un dialogue, transposer un passage d'un code à un autre (mot/image), réécrire une quatrième de couverture... sont autant de moyens d'acquérir des compétences rédactionnelles en relation avec les programmes tout en affinant ses connaissances

entre l’influence du lexique existant et le modèle de construction des mots. Au contraire : en tant que grille de perception du mot construit, le modèle est directement issu de la série des lexèmes qui sont analysables de la même façon. Et en tant que schéma de création, il permet de l’étendre à de nouvelles unités. On pourrait en dire autant de la Règle de Construction des Mots, si l’on tient à conserver cette notion : elle n’existe pas dans une sorte d’empyrée abstrait, achronique ou panchronique, elle

À ce sujet, j’expliquerai les différentes fonctions que peut avoir un personnage (schéma actantiel). Scénario d’exemple : Un roi (destinateur) demande à un prince (sujet) de récupérer sa fille (objet) capturée par un dragon (opposant). Pour ce faire, il lui procure une épée magique (adjuvant). Si le prince sauve la princesse, il pourra l’épouser (prince = destinataire). Pour que les élèves comprennent bien le schéma actantiel, je vais leur proposer deux scénarios et ils devront repérer les fonctions

relations sociales, le chrétien du 12ème siècle obéit à d’autres valeurs, pour lui le monde est le lieu passager dominé par le péché où la puissance du salut de Dieu est en œuvre, le chrétien est en pérégrination dans ce monde, en passage, le sens de sa vie est d’être dans la disposition de recevoir cette puissance de salut. C’est en fonction de cette relecture du monde que la divinité de passage que représente Ogrin (dans une perspective païenne), à la limite de deux espaces, l’un sauvage l’autre