Sciences de l'information et de la communication

l’élaboration du savoir historique oscillent généralement entre l’enthousiasme, l’inquiétude ou le désintérêt. Selon les uns, la « révolution numérique », en donnant accès à une masse inédite de données et en permettant la communication instantanée et à distance de l’information et des résultats de la recherche, bouleverserait les fondements épistémologiques de la discipline. Pour les autres, ces nouvelles possibilités, loin de constituer une avancée, feraient peser une menace sur les opérations classiques

Baccalauréat STI2D Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable Un exemple de la conception d’un produit technologie du futur L’envergure d’un Airbus A340 Le poids d’une voiture La puissance d’un scooter Fonctionne à l’énergie solaire Baccalauréat STI2D Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable La stratégie de formation Enseignement Général • • • • • • • Français Philosophie Langue vivante 1 et 2 Histoire -Géographie Mathématiques Physique

Communication et organisation 5  (1994) La communication interne : une approche croisée ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Nicole Giroux La communication interne : une définition en évolution ........................................

effacer, etc. Carnet de science (1 par élève) Papier essuie-mains Problème Trombones (prévoir une boîte #1 par équipe) Ruban adhésif transparent 18 mm de large Guide de l'élève (1 par élève) Carnet de l'élève Activités de structuration Carnet de l'élève Pistes d’intégration suggérées discipline : Français Compétences disciplinaires : Écrire des textes variés Savoirs essentiels : Prise en compte d'éléments de cohérence Moyens : Écrire dans leur carnet de science discipline : Arts

technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement est l'un des objectifs prioritaires pour l'ensemble du système éducatif. En témoigne la part importante consacrée à l’enseignement dans le programme d’action gouvernemental de 1998 intitulé : « Préparer l’entrée de la France dans la société de l’information». Les enjeux y sont clairement définis : « La bataille de l'intelligence commence à l'école, où le développement des technologies de l'information et de la communication répond à

Nouveaux médias : 1ères radios TSF en 1896. Développement de la radio comme moyens de consommation et communication de masse (1912 : 30 stations, 1927 : 700 stations.) L'image devient également un média de premier plan, développement de la photographie. L'image est le support de l'information. Naissance du cinéma. 1000 salles de cinéma en 1905. Accès de plus en plus facile à l'information et aux nouvelles technologies. A travers tous ces progrès c'est la naissance d'une culture populaire.

L’anthropologie de la communication pour étudier la rencontre des mondes1 Chapitre de livre Publié in Communication interculturelle et diversité en Méditerranée Sous la direction de Françoise Albertini Éditions Dumane - 2006. Mots Clefs Diversité culturelle, anthropologie de la communication Résumé Pour analyser les mutations du monde entraînées par l’essor des moyens de communication l’anthropologie à deux atouts. Le premier, en tant que biographe des sociétés disparues et panoptique des savoirs

L’informatique, science de traitement automatique de l’information à l’aide de programmes mis en place sur ordinateurs, est une science qui semble de nos jours gagner du terrain dans tous les domaines de la vie. Pour rendre cette science plus accessible à toutes les couches sociales, des matériels informatiques dits nomades ont été mis en place. Ce sont des matériels légers et autonomes qui permettent le transport, l’échange, l’utilisation de l’information numérique et sont

UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR, SENEGAL Faculté des Lettres et Sciences Humaine Département de Géographie UNIVERSITE DE TOULOUSE 2 LE MIRAIL, FRANCE LISST – CIEU (Laboratoire Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines – Centre Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines) LES COLLECTIVITES LOCALES FACE AU DEFI DU NUMERIQUE Le cas des Communes d’arrondissement de Dakar Thèse de Doctorat en Géographie et Aménagement Ibrahima SYLLA Dakar, le 12 juin 2009 Jury : Gabriel DUPUY, Rapporteur, Professeur

L’éducation dans et pour la société de l’information L’éducation dans et pour la société de l’information Publications de l’UNESCO pour le Sommet mondial sur la société de l’information Auteur : Cynthia Guttman Tr a d u i t d e l ’ a n g l a i s p a r N i c o l e L é v y Les désignations employées dans cette publication et la présentation du matériel adoptée ici ne sauraient être interprétées comme exprimant une prise de position du secrétariat de l’UNESCO sur le statut légal d’un pays