Sensibiliser Le Lecteur

aussi celui qui se rappelle et qui rappelle aux lecteurs les circonstances de l’exécution, et le porte-parole des dernières volontés de Manouchian) b) Système énonciatif différent dans les strophes - « Vous », « je », « tu », « ils ». 2/ Faire revivre le propos d’un exécuté et susciter l’émotion - « MORTS POUR LA FRANCE » - Propos en italique 3/ Les exécutés : De nombreux implicites qui désignent les personnes que le lecteur connaît déjà a) Des partisans étrangers - «

milieu de Rocreuses » , ( l.3) « Ce jour-là », (l.24) «  En bas » (l.30) « à midi » permettant au lecteur de visualiser un lieu donnant l’illusion du réel . On constate l’utilisation de Noms Propres (l.1)«  Merlier » (l.4)  « Françoise » (l.4) « Dominique » de personnages issus d’un milieu modeste. En effet, ces procédés sont caractéristiques du registre réaliste utilisé pour sensibiliser le lecteur à la situation vraisemblable que vivent les personnages. Les thermes spatio-temporels permettent

cette idée, « La nuit était lugubre ; on entendait des coups / De fusil dans la rue où l'on en tuait d'autres » v.16/17 ; « Une vieille grand-mère était là qui pleurait » v.4, il s'agit d'une personne banale pour provoquer de la tristesse chez le lecteur car elle a perdu son petit-fils, ainsi que d'autres précisions sur leur vie paisible et ordonnée « Et l'on prit un drap blanc dans l'armoire en noyer. / L'aïeule cependant l'approchait du foyer » Par rapport au décor extérieur, l'auteur nous

intitulé Le Spleen de Paris, écrit entre 1855 et 1864 et publié à titre posthume en 1869. Le poème "Le joujou du pauvre, extrait de ce même recueil, confronte alors deux enfants appartenant à des classes sociales bien distinctes, espérant ainsi sensibiliser le lecteur à ces inégalités. (Ensuite j'annonce ma problématique, soit mon hypothèse de lecture, ainsi que mon plan). Il s'agira donc de comprendre  comment ce poème en prose qui présente la peinture contrastée de ces deux enfants, se présente finalement

a-t-il toujours pour fonction de représenter une vision du monde ? Le personnage de roman, prend forme par les indications fourni par le narrateur comme l’identité, le portrait physique ou moral. Et par le récit qui le met en scène et permet au lecteur de se familiariser avec lui au travers de ses actions en l’intégrant dans une société spécifique, ou une époque. Le personnage de roman est-il crée dans le but de symboliser une vision du monde ? On peu donc en déduire que le but pour certain auteur

texte : Le thème dominant est le travail et l’exploitation des enfants. Hugo semble chercher à apitoyer et à sensibiliser le lecteur en lui donner à contempler une image douloureuse de l’enfance. Il recourt au registre pathétique. Qu’est-ce que le registre pathétique ? L’étymologie du mot = pathos (grec) la souffrance. C’est le registre utilisé pour susciter la compassion du lecteur, pour l’attendrir. Il se caractérise par une grande sensibilité L’auteur recourt au champ lexical de la douleur

quantitative puisque l’article s’appuie sur des publications académiques ainsi que deux graphiques venant d’enquêtes réalisées par l’institution EcoProd et l’ADEME. Le texte commence par s’appuyer sur le cinéma comme vecteur de messages écologiques pour sensibiliser les spectateurs ; abordant des exemples de films de genre documentaire dans un premier temps, qui amènent à la prise de conscience en incitant à agir et ce, de façon pérenne. Mais ces exemples amènent aussi l’hypothèse du détournement politique

a Paris afin d’en découvrir les mœurs et un Perse resté dans son pays. Dans cette lettre persane numéro 108, Usbeck établit une critique des journaux. Mais quel est le rôle des journalistes par rapport à une œuvre contemporaine et par rapport au lecteur ? Nous allons donc tout d’abord étudier la découverte des journaux par cet étranger, puis l’intérêt des journalistes envers les livres contemporains et enfin l’auto censure effectuée par ceux-ci. I Journaux A-Découverte « Il y a une espèce de

plus original, en calligrammes. On peut aussi dire que la poésie est un « art » du langage qui utilise un maximum de la langue française. C’est ce qui permet de rendre plus forte la signification. Quel est le rôle du poète et que veut-il dire à ses lecteurs par le lien de la poésie ? Dans un premier temps, je constaterai que le poète écrit pour exprimer ses sentiments puis je verrai la dénonciation des vices de son temps. Tout d’abord, lorsqu’un poète écrit s’est pour se libérer de se qui peut

a)L’objectif de ces écrivains réalistes étaient d’éveiller chez les lecteurs la conscience des réalistés sociales. Ils réalisaient ainsi un acte militant qui donnait un sens à leurs écris. C’était d’autant plus important que les “médias traditionnels” c’est à dire la presse écrite, étaient détenus par la bourgeoisie qui n’avait aucun interet à voir figurer dans ses colones la description des difficultés quotidiennes de survie de la “classe laborieuse”. Dans Germinal, les mineurs sont sous les ordres