Séquence

Date : 7/02/13 Horaires | Domaines | Connaissances et capacités | Séances, activités | Commentaires | 8h35-8h50 | Temps d’accueil | Autonomie | Activités libres ; rituels : poser la gourde ; étiquettes prénoms. | | 8h50–9h10 | Le langage au cœur des apprentissages ; vivre ensemble ; découvrir le monde ; sensibilité, imagination, création | Respecter les règles de politesse Ecouter en silence | Rituels/mise en train : Présentation, présences

LANGAGE EN MATERNELLE I. L’apprentissage du langage 1. Le behaviorisme/ théorie du comportement Les acquisitions langagières de l’enfant sont comme des réponses à des stimulis de l’adulte. Selon Skinner, tout acte humain est le résultat d’un conditionnement (le langage) Péda du modèle : le maître se donne en modèle à l’enfant qui le répète, il réagit de manière conditionnée à un modèle. Lui donner ce qui sait faire pour le rassurer. Mater : comptines, rituels… // Elémentaire

infini de séquences pour constituer un nombre tout aussi infini de protéines différentes 2 STRUCTURE Les protéines se composent d’un enchainement linéaire d’acides aminés liés par des liaisons peptidiques. Cet enchainement possède une organisation tridimensionnelle(ou repliement) qui lui est propre. De la séquence au repliement, il existe 4niveaux de structuration des protéines : STRUCTURE PRIMAIRE Structure primaire d'une protéine est le fruit de la traduction de l'ARNm en séquence protéique

Diagrammes de composants Diagrammes de déploiement Structurels – – – • Diagramme de cas d’utilisation Diagramme de packages Diagramme de classes Diagramme d’objets Dynamiques – – – • Diagramme de collaboration Diagramme de séquence Diagramme d’états Fonctionnels – Diagramme d’activités 10 UML (Cas d’utilisation) Unified Modeling Language Cas d’utilisation (Use Cases) Objectifs • Définir les besoins fonctionnels du système Les cas d’utilisation ont

observe qu'au niveau de la séquene nucléiques de l'alléle Hb A le 20 éme nucléotides est A, alors qu'au niveau de la séquence nucléiques de l'alléle Hb S le 20 émé nucléotides est T. On observe également qu'au niveau de la séquence protéique de l'alléle Hb A le 7 éme acide aminé est Glu, alors que celui de la sequence proteine de l'allele Hb S est Val. On en déduit que c'est la séquence de nucléotides des gènes qui ordonne la synthése des proteines. Document 2 : On observe qu'avant la polymérisation

..................................................................- 35 Figure 12 : Diagramme de séquence d’authentification .................................................- 38 Figure 13 : Diagrammes de séquence de l’ajout d’un nouvel employé. ........................- 39 Figure 14 : Diagramme de séquence de modification d’un employé .............................- 40 Figure 15 : Diagramme de séquence de l’ajout d’un mouvement .................................- 41 Figure 16 : Diagramme de classes

...................................................8 Gestion des utilisateurs.............................................................9 Diagramme de classes.....................................................................10 Diagrammes de séquence................................................................10 Authentification……………...........................................................10 Gestion des droits….................................................................11 Gestion des

Introduction 35 3.1 CONSTRUCTION DU DIAGRAMME DE CLASSES 35 3.1.1 Définition 35 3.1.2 Dictionnaire de données 35 3.1.3 Représentation des diagrammes de classe 38 3.2 Développement des diagrammes dynamiques 39 3.2.1 Construction des diagrammes de séquence 39 3.2.2 Construction des diagrammes d’états 49 CONCLUSION 51 Chapitre 4 : Conception 52 Introduction 52 4.1 ENVIRONNEMENT DE REALISATION 52 4.1.1 Matériels et logiciels de base 52 4.1.2 Outils de conception et de développement 52 4.1.3 Les avantages

molécules qui sont retenues par la phase stationnaire. La détection se fait à 214nm ce qui est très bas dans l’UV et donc permet de tout détecter, c’est pour cela qu’on peut obtenir des pics fantômes. D’après le nombre d’acides aminés hydrophobes dans la séquence étudiée, on peut dire que le peptide injecté est polaire. Le volume d’injection pour le peptide non digéré est arbitraire et celui du peptide digéré est de 150µL mais les volumes sont dans tous les cas très faible, de plus quand on en injecte un

dynamique du système inter objets intra objet Laurent Pérochon, 28-30 avril 2008, RMT Modelia, modélisation conceptuelle, formation UML, INRA Castanet Tolosan Modéliser la dynamique du système Inter objets Etats-Transitions Activités Séquences Communication Laurent Pérochon, 28-30 avril 2008, RMT Modelia, modélisation conceptuelle, formation UML, INRA Castanet Tolosan Modéliser la dynamique du système Le signal •Sert à la communication entre objets. •La réception d’un signal est