Séquence

Le LIP DUB * lip dub (anglicisme), clip promo chantant ou encore mimoclip est une vidéo réalisée en playback, souvent mais non obligatoirement en plan-séquence, par des collaborateurs au sein du milieu professionnel et généralement destinée à une diffusion sur Internet ou autres réseaux. Venu du monde anglo-saxon, le lip dub (de l'anglais, lip : lèvre et dubbing : tournage) a pris son essor en 2007 avec celui élaboré par Connected Ventures, une agence média américaine. Réalisées plus particulièrement

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conception et environnement du travail 3.1 Diagramme de classes . . . . . . . . . 3.2 Diagramme de Séquence . . . . . . . 3.3 Environnement du travail . . . . . . . 3.3.1 Environnement matériel . . . . 3.3.2 Environnement logiciel . . . . 3.4 Contraintes de développement . . . 3.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

création de scénarios gratuit. C'est moi qui ai proposé l'idée du flashback et donc du zoom arrière sur Natalia morte tout au long du film, par passages. Nous avons donc réfléchis à différentes séquences qui en approximativement deux minutes pouvaient tout relater. Nous avons ensuite pensés aux séquences de l'enlèvement de Natalia à la sortie de son domicile, celle de la conférence et celle de l'interview. Une fois l'écriture terminée et les acteurs trouvés (une professeur du lycée pour le rôle principal)

............................................................. 42 Figure 21: Diagramme de séquence pour le scénario « Ajouter pays » ................................. 45 Figure 22: Diagramme de séquence pour le scénario « Ajouter Produit » ............................. 46 Figure 23: Diagramme de séquence pour le scénario « Ajouter un POI » ............................. 47 Figure 24: Diagramme de séquence pour le scénario « Affecter des produits à un POI» ....... 48 Figure 25: le diagramme de

tout est enrobé d’une douce poésie empreinte de noirceur. Il y a de belles idées de mise en scène, notamment la scène de « 1,2,3 soleil » filmée en plan séquence avec panoramique gauche-droite incessant qui joue avec l’appréhension du hors champ et avec nos nerfs par la même occasion. Le cinéaste arrive même à nous berner et à clôturer la séquence par un évènement auquel on s’attendait encore moins (relâche d’attention créée par la répétition du mouvement de caméra)  [pic] Autre exemple : un formidable

3.2.1. Identification des acteurs 3.2.2. Diagramme de cas d’utilisation globale 3.2.3. Identification et représentation des scénarios Conclusion Chapitre 4 : Modélisation conceptuelle Introduction 1. Diagramme de séquence 2. Diagramme de classe 3.1. Présentation graphique 3.2. Dictionnaire de données 3. Diagramme d’état/transition Conclusion Chapitre 5 : Réalisation d’une application Introduction 1. Environnement de réalisation

classe  42 III. Diagramme de séquence 45 1. Diagramme de séquence relatif à l’authentification  46 2. Diagrammes de séquences relatifs à «Rechercher une offre de stage »  47 2.1. Diag ramme de séquence « rechercher une offre de stage »  47 2.2. Diagramme de séquence « Enregistrer une offre dans l’historique de recherches favorites » : 48 3. Diagrammes de séquences relatifs au C.U « Gérer son historique de recherches favorites »  49 3.1. Diagramme de séquence « Consulter une offre dans l’historique

inscriptions » : o Lister tous les scénarios possibles concernant les inscriptions et les renouvellements, sans les détailler. o Clarifier l’enchaînement des scénarios par un diagramme d’activité. o Faire un diagramme de séquence boîte noire du scénario « renouveler l’inscription sans modification d’état civil ». - Faire le diagramme de classes d’analyse du USE-CASE « Gérer les inscriptions ».[pic]

Sainte-Famille Française – Fanar CM2- Fida Séquence 2 : Imaginer, dire et célébrer le monde qui nous entoure.Domaine : Lecture analytique Compétence : Rédiger un poème pour célébrer le monde.Capacités : Repérer la forme d’un poème. OT : Relation Homme/NatureOG : La mise en page d’un poème (titre, vers, strophes).DDL : Renforcer la fluidité de la lecture/ Lire en faisant des liaisons. C3Durée : 2 périodes.ÉtapeSupportActivité / consigneMinutageModalité de travailMini-synthèseMotivation La

packages Diagramme d’objets Diagramme de communication Diagramme de s´quence e Diagramme d’activit´ e Diagramme d’´tats e Autres diagrammes Diagramme d'états Diagramme d'Interaction Diagramme global d'interactions Diagramme de séquence D´marche de e conception OO Diagramme de communication «subsystem» ATMsystem 0..1 Diagrammes UML 1 Withdraw 1 0..1 1 Customer Transfer Funds 0..1 Deposit Money 1 0..* 1 0..1 1 1 Register ATM