Serions Nous Plus Libres Sans Machines

........................................................ 153 Introduction : Faut-il rire des économistes ? « Nous nous sommes mis a rire, en nous rappelant les prédictions des économistes en 1914 : la guerre pas plus de quelques mois, les États n'ayant pas les moyens pour plus longtemps... » Paul Léautaud, Journal, 27/01/1932 Faut-il en rire? Oh non! Ils sont bien trop sérieux! Tellement sérieux que « l'économie, moi je n'y comprends rien », avouent la plupart des gens. « Je n'y comprends rien

proposée par l'Académie de Dijon Avertissement sur les notes (de J.J. Rousseau) Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes Introduction Première partie Deuxième partie Notes de Rousseau insérées plus tard à la fin du texte Lettre de Voltaire à M. J.-J. Rousseau (30 août 1755) Réponse [à Voltaire] (le 10 septembre 1755) Lettre de J.-J. Rousseau à M. Philopolis Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes À

identifie, prône le refus du travail et les violences sociales contre l’ordre établi... Sans attendre et sans médiation. Comme dans toute expérience, ce discours se confronte à la pratique pour en dévoiler les limites et les contradictions. Un historique plus complet, l’ensemble des écrits d’Os Cangaceiros et quelques textes critiques sont disponibles sur le site Basse Intensité. –5– Contrairement aux divers mouvements et révoltes populaires – paysans et/ou urbains – qui réclament des améliorations

Genève Préface Question proposée par l'Académie de Dijon Avertissement sur les notes (de J.J. Rousseau) Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes Introduction Première partie Deuxième partie Notes de Rousseau insérées plus tard à la fin du texte Lettre de Voltaire à M. J.-J. Rousseau (30 août 1755) Réponse [à Voltaire] (le 10 septembre 1755) Lettre de J.-J. Rousseau à M. Philopolis Jean-Jacques Rousseau (1754), Discours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes

bureaucratie). Sur le plan scientifique, la légitimité de cette désignation a été consacrée par la publication en 1949, sous le titre Industrialisation et technocratie, d'un débat du Centre d'Études Sociologiques consacré à la place des techniciens et plus particulièrement des managers dans les sociétés contemporaines. Au niveau populaire, c'est la décadence accélérée du système parlementaire liée au mythe d'une bureaucratie omnipotente qui a favorise la diffusion de ces termes. Il est significatif à

auteur, prospective, et qui n’impute plus tant les actes en les attribuant à des sujets que les impacts des actes en créant des collectifs solidaires. C’est ce que nous faisons dans cette thèse, en fondant une éthique à trois dimensions : vertu, justice, soutenabilité ; et en reformulant la Responsabilité Sociale des Sciences comme celle des Entreprises sous l’égide d’une éthique de la discussion. Sur ces fondements éthiques, la Responsabilité Sociale ne peut plus être conçue comme engagement volontaire

ses condoléances. Mais il le fera sans doute après-demain, quand il me ver- ra en deuil. Pour le moment, c'est un peu comme si maman n'était pas morte. Après l'enterrement, au contraire, ce sera une affaire classée et tout aura revêtu une allure plus officielle. J'ai pris l'autobus à deux heures. Il faisait très chaud. J'ai mangé au restaurant, chez Céleste, comme d'habitude. Ils avaient tous beau- Albert Camus, L’étranger. Roman (1942) 10 coup de peine pour moi et Céleste m'a dit : « On n'a

pensée habituelle, même quand elle est tournée vers des sujets graves, nous sommes beaucoup trop portés à verbaliser et à conclure. Nous ne regardons jamais le problème lui-même. Pour KRISHNAMURTI, la « vision » et l'attention éveillée sont beaucoup plus importantes que n'importe quelle idée. « Nous sommes terriblement conscients des choses extérieures, dit-il, mais intérieurement nous sommes aveugles. » Nous sommes incapables d'aborder ces questions vitales qui se posent à l'humanité — telles que

présenter ses condoléances. Mais il le fera sans doute après-demain, quand il me ver-ra en deuil. Pour le moment, c'est un peu comme si maman n'était pas morte. Après l'enterrement, au contraire, ce sera une affaire classée et tout aura revêtu une allure plus officielle. J'ai pris l'autobus à deux heures. Il faisait très chaud. J'ai mangé au restaurant, chez Céleste, comme d'habitude. Ils avaient tous beau- Albert Camus, L’étranger. Roman (1942) 10 coup de peine pour moi et Céleste m'a dit : « On n'a

développer ses savoir-faire et ses savoir-être (La vie au quotidien) ; — des angles de réflexion variés (politiques, philosophiques, économiques...), pour élargir la vision des choses et exercer l’esprit critique de l’apprenant, afin de le rendre toujours plus autonome et lui permettre d’interagir librement en situation réelle (Points de vue sur…) ; — des outils fonctionnels, grammaticaux et lexicaux pour permettre à l’élève d’apprendre à apprendre et de soutenir une communication écrite ou orale sur de