Sexualité Chez Les Trisomiques

Parler de la sexualité des trisomiques en vingt minutes n'est pas une mince affaire. C'est pourquoi je me contenterai d'un bref survol général de la question tout en privilégiant un aspect : celui du lien qui existe entre la sexualité et l'identité. La sexualité répond à des données biologiques et comportementales. Elle permet l'accouplement, la reproduction et la satisfaction sexuelle. Sur le plan biologique, l'homme et l'animal ne diffèrent guère. Leurs équipements neuroniques et hormonaux sont

a) De La Famille b) De L’enfant Trisomique III. A L’âge Adulte… a) En Centre d’Aide Par Le Travail (CAT) b) En Foyer De Vie Ou Occupationnel c) En Milieu Ordinaire IV. … Et La Sexualité ? a) Première Période : La Sexualité Des Trisomiques N'Existe Pas b) Deuxième Période : La Sexualité Des Trisomiques Est Aberrante c) Troisième Période : La Sexualité Des Trisomiques Est Reconnue, Valorisée Mais Tronquée d) La Sexualité : Une Affaire d’Identité Et De Désir

Le miroir brisé L’enfant handicapé, sa famille et le psychanalyste Simone Korff-Sausse I . Choix de l’ouvrage J’ai choisi de lire le miroir brisé de Simone Korff-Sausse car ce livre traite du handicap chez l’enfant et de l’image que celui-ci renvoie à ses parents, image souvent douloureuse. Comment les parents réagissent face à l’annonce du handicap de leur enfant et ainsi entrent dans un univers qu’ils ne connaissent pas et qui va changer leur vie? L’auteur tente de traiter

est maître de conférences à l’université Paris-Diderot VII. Lecture détaillée ¤ L’auteure met en avant plusieurs concepts, plusieurs idées qui structurent son écrit : * Les étapes suite à l’annonce du handicap, pour les parents. Chez des parents qui apprennent un handicap, plusieurs étapes se succèdent. En tout premier lieu ils vont éprouver de la culpabilité quant à la naissance de l’enfant : « Il ya un mouvement spontané des parents à diviser la culpabilité : soit une culpabilité

avec l'âge, du risque : - 1 sur 2000 avant 30 ans - 4 sur 1000 après 35 ans - 1 sur 50 à 45 ans Remarque : l'âge semble favoriser la retenue de foetus anormaux qui seraient naturellement éliminés par l'avortement spontané chez une mère plus jeune. Sur dix foetus trisomiques neuf n'arrivent pas à la naissance. 2- Définition et mécanisme C'est un syndrome malformatif dans lequel une paire de chromosomes porte un chromosome surnuméraire ce qui en fait un triplet. Ce défaut existe dans toutes les

mettre en valeur les propos de l’auteur et permettent de mieux saisir les souffrances psychiques qu’engendre le handicap Dans ce livre, trois thèmes sont traités : - La découverte et l’annonce du handicap - La construction de l’identité chez l’enfant handicapé - Le handicap et la société Après avoir fait une description générale, on va résumer les idées abordées dans les différents chapitres. Ensuite j’expliquerais mont point de vue à travers trois phrases du livre. Résumé

Le groupe de l'atelier est composé de 7-8 personnes aux âges et aux pathologies très variées : trisomiques, psychotiques, arriérés mentaux, malades mentaux… L'AMP doit savoir s'adapter à chacun. "Ce n'est pas toujours facile de gérer un groupe si hétéroclite. Il est très important de connaître la pathologie de chacun et sa personnalité, notamment pour gérer les moments de colère. Par exemple, un trisomique s'entêtera, il faut alors régler le problème tout de suite. Un psychotique, lui, peut devenir

d’ordre physique et psychique • Fonction sexuelle – Selon le degré d’atteinte de la sensibilité, les répercutions seront variables (problème d’érection chez l’homme) – La sexualité n’est pas réduite à néant. La relation au corps est différente. CONSEQUENCES pour la PERSONNE • Fonction gastrique et digestive – Troubles digestifs importants chez les personnes atteintes au niveau de la moelle épinière • Maux d’estomac et mauvaise digestion dus le plus souvent à la dilation de l’estomac et à une paresse

professionnels présents, consistait à mettre en évidence des points de repères pour mieux marquer les ruptures indispensables au grandir adolescent : les repères mettent en œuvre des représentations sociales et des représentations individuelles de la sexualité et du handicap, dont il est essentiel de tenir compte (Prof. Michel Mercier : Représentations sociales du handicap mental, Approches interculturelles en déficience mentale, tome 1/ Presses Universitaires de Namur, Belgique 1999). C’est ainsi qu’émergea

handicap moteur ? » 18. N. Caillot « Faire face aux violences du quotidien » 19. G. Calvès « La discrimination positive » 20. Capul et Lemay « De l'éducation spécialisée » Jean-Paul Céré « La prison » 21. H. Chabrol « La dépression chez l’adolescent », Que sais-je ?n°2437 22. P. Chalon «  De la bienveillance à la bientraitance » 23. F. Chobeaux « Intervenir auprès des jeunes en errance » 24. Y. Clot « Le travail à cœur » Philippe Combessie « Sociologie de la prison »