Situation Finale Chaperon Rouge

schéma narratif, qui est composé de cinq étapes. La situation initiale : présentation des personnages, description de leurs caractéristiques, lieu ou cadre dans lequel se déroule l’action. L’élément perturbateur : événement ou personnage qui change la situation initiale, changement de ton. L’action : c’est la partie la plus longue du récit : aventures, épreuves. L’élément de résolution : action qui résout le problème. Et enfin, la situation finale : retour des personnages à la stabilité, avec fin malheureuse

cadre ici défini, sous une forme ludique : à partir d’un conte, construire un dialogue. On peut envisager cette pratique autour d’une création scénique, d’un fait divers raconté par des témoins ou d’une situation imposée via des jeux de hasard. Séquence 1 : Découverte d’une situation d’entrée d’après un conte connu : Quelques exemples : • D’après Hansel et Gretel : La sorcière vient se plaindre aux parents et réclamer réparation • D’après les trois petits cochons :

existe en fait des différences importantes : D’abord, la plupart des héros de contes, contrairement aux héros mythiques (Hercule, Thésée, Romulus...) n’ont pas de nom propre mais des surnoms empruntés par exemple à des objets (Cendrillon, le Petit Chaperon Rouge...). Mais la différence entre mythe et conte s’avère beaucoup plus fondamentale que cela : Marthe Robert (Roman des origines et origines du roman) explique : « le Prince charmant a beau naître sous les auspices les plus favorables à l’acquisition

réalisé par Ridley Scott que Carole Bouquet devient l’image de l’eau de parfum N°5. Estella Warren, top model canadien remplace Carole Bouquet en 1999. Cette ancienne nageuse de haut niveau, sera sublimée par Luc Besson, qui fera d’elle un Petit Chaperon Rouge domptant le loup dans un spot qui fera le tour du monde. Nicole Kidman, est ambassadrice du N°5 depuis 2003. Avec elle, Chanel renoue avec la tradition des actrices hollywoodiennes, cinquante ans après Marilyn Monroe qui, en 1954, offrit le

arbre perché, un corbeau l’observe (référence éventuelle à la fable de La Fontaine : « le corbeau et le renard »…) A première vue, la première de couverture peut rappeler l’histoire du petit chaperon rouge qui prend le sentier de la forêt pour rendre visite à sa grand-mère… Le petit chaperon rouge Auteur : Charles Perrault Illustrations de : Christian Roux La même image avec la petite cochonne cette fois de dos est proposée en page 8 lorsque l’intrigue commence vraiment (choix du passage

générale de questionnement qui vous aidera à interroger d'autres textes ou passages que vous jugeriez bon de faire lire à vos élèves, ainsi qu'une liste de questions générales, de sujets de réflexion, de discussion, de dissertation, de commentaire, de situations d'écriture. Notre but est de vous fournir du matériel susceptible d'enrichir votre enseignement et de faciliter votre travail. Nous vous remercions de votre confiance. Vital Gadbois et Nicole Simard, directeurs de la collection « Bibliothèque

un monde inquiétant à mi-chemin entre le monde réel et l’autre monde. 112) Définition structuraliste du conte merveilleux Les frères Grimm avaient déjà eu des intuitions en ce qui concerne la structure du conte. Ils avaient remarqué que les situations étaient souvent les mêmes, que les personnages variaient peu, et distinguaient le “fond”, invariable, de la “forme”, changeante. Mais ce fond n’est jamais défini : on le “sent” par intuition. Dans son livre Morphologie du conte (Seuil, 1970), Vladimir

Le schéma narratif : 5 étapes : - situation initiale : présentation des personnages, description de leur caractéristiques, lieu ou cadre ds lequel se déroule l’action (verbe à l’imparfait) - l’élément perturbateur : événement ou personnage qui change la situation initiale, changement de ton, (verbe au passé simple) - l’action : c’est la partie la plus longue du récit : aventures, épreuves. - L’élément de résolution : action qui résout le problème - Situation finale : retour des personnages à la stabilité

syntaxe ? - Présente-t-il une qualité littéraire ? - Est-il compréhensible ? Le vocabulaire est-il adapté ? Structure - Le texte présente-il une structure de récit ? → un schéma quinaire : - situation de départ - rupture - problème à résoudre - aventure- quête - résolution du problème - retour à une situation équilibrée → un schéma répétitif :randonnées, rencontres multiples, accumulation, énumération, alternance Les personnages - Peut-on les identifier ? - Le nombre permet-il de donner un rôle à

Lecture (2min30s) Je vais maintenant faire une brève analyse de l’album et de l’extrait, et ensuite proposer quelques pistes pédagogiques. IV Brève analyse de l’extrait et de l’album La structure : Dans ce conte en randonnée, dans les situations initiale et finale le p’tit bonhomme est chez lui, la route qu’il parcoure est le fil directeur du récit et l’enchaînement des rencontres ponctue l’histoire de manière régulière et répétitive. C’est une structure en randonnée par échange, le héros est renvoyé