Situation Finale Chaperon Rouge

Compétences : ➢ Faire des propositions d’interprétation pour dire un texte en le lisant ➢ Dégager la signification d’une illustration rencontrée dans un album en justifiant son interprétation à l’aide des éléments présents dans l’image ou dans des situations qu’elle suggère ➢ Comprendre les informations explicites d’un texte littéraire ➢ Dégager le thème d’un texte littéraire ➢ Lire à haute voix un court passage en restituant correctement les accents de groupes et la courbe mélodique

conte «Le Petit Chaperon rouge» a toute les caractéristiques d’un conte merveilleux. Pour débuter, la structure narrative est l’une de ces caractéristiques. Effectivement. Ce conte comprend une situation initiale, des éléments déclencheurs, des péripéties, un dénouement et une situation finale. Le récit commence dans un village où une jeune fille et sa mère aimante habite. Cette dernière porte un chaperon rouge que sa grand-mère lui a confectionné. D’où son surnom de Petit Chaperon rouge. Ensuite, l’Élément

 » (fin) B. les personnages du conte On retrouve l’imprécision (indétermination) des contes : Les personnages ne sont pas décrits physiquement. Les personnages principaux portent des prénoms « Jeannot et Margot » ou des surnoms « le Petit Chaperon rouge », « Blanche-Neige », « Grincheux »… Les personnages secondaires sont désignés par des noms communs (« la mère ») ou des groupes nominaux (« le pauvre bûcheron »). C. le merveilleux dans le conte Le monde du conte merveilleux ne ressemble en

étudié est « Le Petit Chaperon rouge » de Perrault, faisant partie des neuf contes du recueil de « Contes de ma mère l'Oye » publié en 1697. Il raconte l'histoire d'une petite fille chargée d'apporter de la nourriture à sa grand-mère. Sur le chemin elle rencontre un loup. La fillette indique à celui-ci le lieu où elle doit se rendre , ils prennent deux chemins différents. Le loup arrive plus tôt et dévore la grand-mère puis se fait passer pour celle-ci. Quand le Petit Chaperon rouge arrive à la maison

CHARLES PERRAULT : CONTES : LE PETIT CHAPERON ROUGE Introduction : Charles Perrault publie ses "contes" pendant la période classique où les contes de fées sont particulièrement appréciés car ils permettent une double lecture, une destinée aux enfants pour leur apprendre une morale et une autre pour les adultes car l'on trouve beaucoup de passages ironiques et de sous-entendus. Cette oeuvre s'inscrit dans l'objet d'étude sur l'argumentation et plus précisément sur l'apologue. Les "contes" de

Le rôle des personnages dans le conte Lecture 1h30 Le Petit Chaperon Rouge Faire identifier les personnages du conte et leur rôle : le schéma actantiel 6 Les fonctions du conte chez Perrault Lecture 1h Le Petit Chaperon Rouge, Les Fées, La Barbe bleue Faire émerger les fonctions du conte chez Perrault 7 La réécriture des contes de Perrault Lecture 1h Le Petit Chaperon Rouge, Cendrillon, Comparer un conte traditionnel à sa version moderne (travail

d’enfants. » (fin) B. les personnages du conte On retrouve l’imprécision (indétermination) des contes : Les personnages ne sont pas décrits physiquement. Les personnages principaux portent des prénoms « Jeannot et Margot » ou des surnoms « le Petit Chaperon rouge », « Blanche-Neige », « Grincheux »… Les personnages secondaires sont désignés par des noms communs (« la mère ») ou des groupes nominaux (« le pauvre bûcheron »). C. le merveilleux dans le conte Le monde du conte merveilleux ne ressemble en rien

Le Petit Chaperon rouge Objectif : Lecture analytique I- Les thèmes, les personnages, les lieux, l’époque - relations familiales, nourriture, transgression de l’interdit, sexualité - 3 personnages féminins correspondant à 3 générations : - une petite fille de Village, la plus jolie qu’on… - sa mère - sa grand mère, cette bonne femme Personnages non nommés, l’héroïne porte le nom de ce qui la caractérise. Statut social humble mais confortable 1 personnage masculin (loup) + allusion

Activité 1 : comparer différentes versions du petit chaperon rouge 1. Leur faire raconter Le Petit Chaperon Rouge, discussion/échanges si différentes versions. Alternative : Montrer Tex Avery jusqu’aux protestations des personnages et alors leur demander de raconter l’histoire telle qu’ils s’en souviennent Quelqu’un peut-il nous raconter l’histoire du petit chaperon rouge ? 2. Comparer plusieurs versions écrites. On peut leur lire ou les faire écouter sur CD - doc a/ : celle de Perrault de 1697 (sans

Le petit chaperon rouge I Schéma narratif Situation initiale : Il était une fois....chaperon rouge. Elément perturbateur : l’envoie chez la grand-mère, lorsque le chaperon rouge quitte sa mère. Deuxième élément perturbateur : rencontre avec le loup Péripéties : le cheminement des deux personnages par deux voies différentes. Elément de Transformation : le loup devient la grand-mère, la fille devient la victime Situation Finale : la fillette se fait dévorer II. LES DIFFERENTS PERSONNAGES ET