Situation Initiale Et Finale Des Personnages

L’histoire que nous relate le conte se déroule dans un lieu et à une époque très imprécis, comme le suggère l’emploi de formules de début et de fin telles que « Il était une fois », « En ce temps-là », « Ils vécurent longtemps heureux ». Les personnages du conte ❖ Ils ne sont pas décrits physiquement de façon détaillée, n’ont parfois même pas de nom. Certains toutefois sont désignés par des surnoms (la Belle). ❖ Ils jouent des rôles, remplissent l’une des fonctions suivantes : -

U R E • Derrière ces personnages humains et ce récit d'apparence légère, chose rare dans les Fables, se cache une satire et une leçon. I. Le narrateur intéresse le lecteur à son histoire pour faire passer ses messages II. Les deux personnages sont des types III. Cette fable sans morale explicite nous livre une leçon I. Lecteur intéressé à une histoire simple, facile à comprendre et d'apparence légère qui met en scène deux personnages conformément au schéma

dans les évènements. II a seulement une connaissance extérieure des actions, des paroles des personnages. La focalisation interne : le narrateur est un personnage de l'histoire. Le lecteur voit et connaît à travers le personnage (il peut ainsi connaître les pensées du narrateur personnage). La focalisation zéro { regard omniscient ) : le narrateur, sans participer à l'histoire, sait tout des personnages (actions, pensées) à tout moment et partout. Le lecteur connaît donc tout. L'ordre et la

désordres de sa conduite, un barrissement et d’énormes bruits de galop se font entendre. Jean reconnaît un rhinocéros. Tous excepté Bérenger réagissent. I –  La représentation d’une situation insolite : le passage d'un rhinocéros 1) L'importance de la bande-son L'extrait s'ouvre alors que les personnages sont en pleine conversation, mais parole bientôt dominée par un bruit de fond allant crescendo et qui va peu à peu être identifié. Les indications scéniques sont ici d'une extrême précision

présent, le futur, le passé composé  adverbes et c.c.t. "relatifs" comme aujourd'hui, hier, demain... ou ici  mots avec sèmes évaluatifs, émotifs ou modalisants (peut-être) Dans un récit littéraire, on trouve du discours : 1. celui des personnages : cf. la ponctuation : deux points et guillemets, tirets. On rencontre la forme de présentation du dialogue. 2. celui de l'auteur / narrateur : il commente le récit (Stendhal, dans Le Rouge et le Noir). Il existe des formes mixtes : récit à

compose de 5 parties la situation initiale l'élément perturbateur les péripéties l'élément équilibrant la situation finale Le schéma actantiel : Le ou les personnages principaux sont directement concernés par le nœud constitué et ils vont connaître différentes difficultés avant la résolution du problème. Les adjuvants sont les personnages qui vont aider le ou les personnages principaux Les opposants sont les personnages qui, au contraire, vont gêner les personnages principaux, leur nuire

objectifs, l’œuvre est alors susceptible de plusieurs « niveaux de lecture ». 2. Les personnages 1.1. Le schéma actanciel : Sujet (héros) engagé dans une quête pour un objet. A ses côtés : des opposants, des adjuvants. 1.2. Portrait : Description comportant des aspects physiques, psychologiques (directs ou indirects*) (voir ci-dessous) 1.3. Les discours rapportés : Le narrateur cède la parole aux personnages ce qui dynamise le récit, lui confère de la véracité et livre des indices sur sa psychologie

L’efficacité du récit La structure narrative : La situation initiale va de la ligne 1 à la ligne 4. Dans cette partie le récit est dominant. Nous sommes en présence de deux protagonistes présentés dans leur antagonisme physique et traditionnel. La progression rapide du récit et l’art de la conviction sont le culte de l’utilité. Nous pouvons voir qu’il y a une forte opposition entre le loup qui est efflanqué, faible alors que le dogue est dodu et puissant. Une rencontre fortuite

textes écrits en latin, notamment les textes officiels et sacrés. L'expression « mettre en roman », apparue vers 1150, signifie donc « traduire en langue vulgaire ». Le roman a tout d'abord été le récit d'une aventure fantastique, comprenant un personnage idyllique vivant une aventure idyllique elle-même. Les livres étaient au début destinés aux nobles et non au peuple. Le roman est un genre difficile à appréhender. Les classifications habituelles - roman d’aventures , roman d’analyse , roman de

-L'incipit de la nouvelle : le cadre et les personnages -L'élément perturbateur : le couple d'Hubières -Langue : L'imparfait et le passé simple   Lecture / compréhension   Lecture / compréhension Exercice / repérage   Extrait 1   Extrait 2 Les deux extraits -Narrateur et point de vue -Le schéma narratif d'un récit -Les temps du récit Séance 4 -Évaluation : la situation initiale et la perturbation -Contrôle : le cadre, les personnages et la rupture   Compréhension   Compréhension