Situation Relationnelle De Stage

requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. Article 5 Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe V au présent arrêté. Article 6 Pour chaque session d’examen, la date de clôture des registres d’inscription et la date de début des épreuves pratiques ou écrites sont arrêtées par le ministre

requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. Article 5 Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe V au présent arrêté. Article 6 Pour chaque session d’examen, la date de clôture des registres d’inscription et la date de début des épreuves pratiques ou écrites sont arrêtées par le ministre

partie de ce dossier de pratique professionnelle, je parlerais du rapport de stage, où j'interviens pour la situation de Monsieur C dans le cadre de la vie quotidienne, dans les domaines de la santé, du soutien relationnel et de l'organisation de la vie domestique. Puis dans une seconde partie je présenterais le Parcours d’Acquisition de Compétences et dans une troisième partie, la note d’analyse. PARTIE 1 : Rapport de stage 1. Institution dans son contexte 1.1. Loi du 5 mars 2007 Avec

page 2 à 5 1°) Environnement ; 2°) Description de la situation ; 3°) Points forts et points faible ; 4°) Analyse III. CONCLUSION : page de 7 à 8 IV. BIBLIOGRAPHIE : page de 9 à I. INTRODUCTION Lorsque j’ai décidé de devenir aide-soignante, je souhaitais acquérir les compétences techniques nécessaires à l’exercice d’une profession répondant à mon besoin d’être utile . Cependant, suite à mon précédent stage je me suis rendu compte que le savoir faire ne serait pas l’essentiel

ANALYSE DE PRATIQUE STAGE N° :__6____________ A remplir par l'étudiant pendant le stage NOM – PRENOM DE L'ETUDIANT : de Langenhagen Margaux SITUATIONS ou ACTIVITES RENCONTREES STAGE EN CITER DEUX POUR LES ANALYSER : lesquelles, pour quelle demande, en relation avec qui, les informations dont vous avez besoin, les contraintes particulières, les marges d'autonomie, les modalités de réalisation, le matériel, l'organisation, les connaissances utilisées, les habiletés nécessaires, les informations

1. INTRODUCTION Pour réaliser mon travail de fin d’études, je suis partie d’une situation que j’ai rencontrée à de nombreuses reprises lors de mes trois ans de formation, mais également lors de mon expérience professionnelle en qualité d’aide-soignante, à savoir le refus de soins d’hygiène de la personne âgée. J’ai pu effectivement observer les difficultés rencontrées par les soignants dans l’optimisation des soins lors de la prise en charge de patients les refusant. C’est pour cela que j’ai choisit

L’ENREGISTRER ET NON PAS LA REPRODUIRE. IL MANQUE LA LANGUE CHOISIE FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de manager - Session 2013 - ÉPREUVE E4 : SITUATION DE COMMUNICATION Fiche n°: Nom et prénom du candidat : N° d’inscription du candidat : LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue: Observée : X Intitulé de la situation : Mise en place des 35 heures Type de situation: Gérer une réunion ou Animer un travail collaboratif L’ORGANISATION CONCERNÉE Nom :

Rapport de stage Chef de Secteur Pays de la Loire Année Universitaire 2010-2011 Sommaire Introduction 4 I. LA SOCIETE ET SON ENVIRONNEMENT 6 A. Le groupe Agrial, CCLF et Eclor Développement 6 B. Ses stratégies 8 1) Stratégie de leader 8 2) Stratégie de diversification et d’intégration verticale 11 3) Le partenariat commercial 13 4) Stratégie de différenciation 14 C. Ses ressources et ses compétences

la structure où j’ai effectué mon stage b. De l’organisation du temps clé choisi : le couché 2) PRÉSENTATION DE LA SITUATION OBSERVÉE 3) PRÉSENTATION DE LA PERSONNE : Mme P. a. Anamnèse de Mme P. b. Madame aujourd’hui Présentation physique Son fonctionnement : Ses désirs et/ou ses souhaits et /ou ses attentes Ses activités Ses besoins Son mode relationnel DEUXIÈME PARTIE 1) RÉFLEXION PROFESSIONNELLE a. Mon questionnement à partir de la situation observée b. Ma réflexion professionnelle

SITUATIONS OU ACTIVITES ANALYSEES ET REDIGEES DANS LE PORTFOLIO Préambule : L’analyse des situations ou des activités du portfolio représente un support écrit à l’analyse de la pratique réalisée au retour du stage à l’IFSI en ¼ groupe de suivi pédagogique. L’APP n’est pas une recherche de solutions mais bien une recherche de compréhension, de mobilisation et/ou de confirmation des savoirs acquis. Ce travail doit vous permettre de vous placer dans la dynamique du principe d’apprentissage : « comprendre