Situation Relationnelle En Psychiatrie

Durant un stage réalisé en psychiatrie au cours de ma 2ème année de ma formation à l’IFSI j’ai rencontré une situation qui m’a particulièrement interpellée sur la pratique infirmière. Mr. D est un patient schizophrène de 32ans entré en hospitalisation à la demande d’un tiers suite à une décompensation de sa pathologie psychiatrique. En effet, Mr D. a tendance à perdre contact avec la réalité, & lors de ses crises, il a l’habitude de commettre des actes d’incivilités, ou des gestes de violence

en santé mentale, mais dont les applications peuvent s'étendre à un public beaucoup plus vaste, personne agées par ex Il s'agit pour le patient de participer à des activités (en général en groupe) visant à réhabiliter des capacités sociales, relationnelles dans un contexte protégé du jugement extérieur Ces activités peuvent toucher toutes les compétences imaginables (en référence aux besoins fondamentaux) Ahédonmie : la personne dépressive n'éprouve plus de plaisir. Si la personne peut retrouver

auprès d’infirmier(es) de la FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE 6 Karine CHANU – cursus RH 1 an - Management des Ressources Humaines  Les résultats de cette étude confirment le ressenti dont les médias se font souvent l’écho concernant la situation professionnelle des infirmières de la Fonction Publique Hospitalière en 2011 : conditions de travail, charge de travail à la fois physique et psychologique, pression, course à la rentabilité n’ont jamais été aussi pesantes et ne cessent de se dégrader

sévères, de durée variable et peuvent entraîner une situation de handicap psychique. Ils relèvent d’une prise en charge médicale. Les pathologies mentales ou psychiatriques font référence à des classifications diagnostiques internationales correspondant à des ensembles de troubles mentaux (symptômes) et de critères spécifiques. La souffrance psychique et les troubles mentaux ne sont donc pas des notions exclusives l’une de l’autre. 2 - Situation actuelle Les troubles mentaux En 2005, une enquête

anthropologie, linguistique, mathématique, sociologie, psychiatrie, étologie… * Principes : partir du modèle circulair rétroactif de N. Wiener * Contre une théorie mathématique conçue par et pour les ingénieurs * Développer une approche de la communication propre aux sciences humaines * Le « collège invisible » : Gregory BATESON, Edward T.HALL, Erving GOFFMAN, Paul WATZLAWICK, Ray BIRDWHISTELL. * La situation d’interaction : Une situation globale d’interaction, on ne peut la réduire à

support de lecture durant la formation. Si vous le souhaitez, je possède une copie de l’article dans son intégralité Extrait d’une interview du Professeur Philippe JEAMMET, psychanalyste, professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université Paris VI, chef du service de psychiatrie de l’adolescent et du jeune adulte à l’Institut Mutualiste Montsouris Jourdan. Le paradoxe de l’adolescence «  - Professeur Jeammet, comment analysez-vous la violence de l’adolescent ? C’est vrai que

détendre plutôt que de prendre le traitement supplémentaire. Elle précise que si l’angoisse est toujours présente, elle lui donnera. M. D s’est finalement endormi et n’a pas demandé de traitement supplémentaire. Analyse de la situation : Au vue de cette situation et de la feuille de traitement, je me suis posée la question de la balance bénéfices/risques par rapport au traitement notamment par rapport aux neuroleptiques comme ZYPREXA et TERCIAN. Ces médicaments sont indiqués pour les psychoses

SITUATIONS OU ACTIVITES ANALYSEES ET REDIGEES DANS LE PORTFOLIO Préambule : L’analyse des situations ou des activités du portfolio représente un support écrit à l’analyse de la pratique réalisée au retour du stage à l’IFSI en ¼ groupe de suivi pédagogique. L’APP n’est pas une recherche de solutions mais bien une recherche de compréhension, de mobilisation et/ou de confirmation des savoirs acquis. Ce travail doit vous permettre de vous placer dans la dynamique du principe d’apprentissage : « comprendre

étonnant, j'espère avoir des éclairages qui puissent déboucher sur des actions dans le travail quotidien. T Perrigaud : aujourd'hui la salle est pleine : cette question concerne beaucoup de monde, dans le secteur social, l' Éducation Nationale, la psychiatrie, la justice, et parmi les représentants des pouvoirs publics. Y a-t-il des signes d'intérêt que nous partageons sur le terrain et du côté des pouvoirs publics ? Ce thème a été choisi parce qu'à Rénovation on aime bien se prendre la tête sur des

cognitive  Psychologie sociale La spécialité qui n’aura pas été tiré au sort en première session tombera obligatoirement en 2ème session PLAN DU CM Introduction Première partie: La folie, le pathologique Histoire de la folie et émergence de la psychiatrie  La folie, de l’Antiquité à aujourd’hui  Les modalités de traitement de la folie Deuxième partie: le Normal, les normes  Normalité statistique  Normalité sociale  Normalité idéale  Normalité fonctionnelle  Normalité subjective Troisième