Situation Relationnelle Ifsi

future identité professionnelle. Ainsi, pour l’aide-soignant cette nouvelle position ambiguë peut susciter certaines difficultés. Etant moi-même aide-soignante et bénéficiant d’une formation professionnelle, l’origine de ce thème émane de plusieurs situations de soins vécues personnellement qui m’avaient alors déconcertées. L’expérience professionnelle antérieure peut-elle aider à construire l’identité d’étudiant ? C’est ce que j’ai tenté de mettre en lumière dans ce sujet. 1. Pourquoi me suis-je

Introduction Dans le cadre de l’Unité d’enseignement 4.7 intitulé « Soins palliatifs et fin de vie », je vais réaliser une réflexion personnelle à partir d’un documentaire « Vivre le temps qu’il nous reste ».Dans la perspective de prendre soin, il est primordial de pouvoir accompagner les patients qui sont en fin de vie et qui bénéficient de soins palliatifs, dans l’optique d’avoir une vie digne jusqu'à la fin.Un encadrement législatif est prévu, concernant les soins palliatifs et la fin de vie.C’est

 LOPES CARDOSO Sonia Promotion MOHAMED ALI IFSI Louise Couvé Démarche clinique et étude de cas rencontré en stage UNITE D’ENSEIGNEMENT 3.1 S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière Date de remise : 18 mai 2015 Sommaire 1. Méthodes de travail 1 1.1 Les différentes étapes du processus de raisonnement 1 1.2 Situation clinique 1 1.3 Carte mentale 3 2. Recherche de connaissances à partir de la carte mentale 4 2.1 Sur le Plan Médical 4 Troubles cognitifs :

IFSI NEVERS LE QUESTIONNEMENT ETHIQUE ? Mais avant, quelques rappels ! Danièle AUGENDRE février 2015 ETHIQUE DU GREC ETHIKOS ETHOS MORALE MOEURS Les concepts en sciences infirimères ETHIQUE MORALE … QUELLE DIFFERENCE ? ETHIQUE BON ET LE MAUVAIS COMMENT VIVRE ? MORALE BIEN ET LE MAL QUE DOIS JE FAIRE ? DOCTRINE DE LA SAGESSE DOCTRINE DE LA SAINTETE CHEMINE POUR LA RAISON CHEMINE POUR L’OBEISSANCE CONSEILS, RECOMMANDATIONS CONNAISSANCES, DESIR COMMANDEMENTS, PRECEPTES DEVOIRS

par la diversité des points à traiter et par les recherches à aborder. De plus, la mort est une situation que j’ai peu vécue lors de mes stages, il est donc important pour moi de savoir comment me comporter face à la souffrance des personnes et de leur famille. » * Meije: «  Je voulais travailler sur ce sujet car en tant que stagiaires, nous ne sommes pas directement impliqués dans ces situations avec la famille. Nous sommes comme « protégés » par l’équipe qui parfois peut nous mettre à l’écart

VILLEFRANCHE S/SAONE Cedex ANALYSE DE SITUATION DE STAGE Stage 1 Semestre 4 KADAR Kadoudja Promotion Marie CURIE 2020 - 2023 Référent pédagogique : Yamina TURLIN Sommaire Présentation du stage………………………………………...3 La situation……………………………………………………...4Choix de la situation…………………………………………..6 Questions profanes……………………………………………7Axe de recherche …………………….………………………..7Conclusion……………………………………………….........11 BIBLIOGRAPHIE……………………………………………….. ANALYSE DE SITUATION DE STAGEPrésentation du stage

__________________________ SOMMAIRE I- Introduction............................................................................................................p.4 II- Situation et questionnement de départ...............................................................p.5 III- Phase exploratoire La construction de la situation et du questionnement de départ..................................p.6 Supports à l'évolution de ma réflexion a) Entretien exploratoire......................

posture professionnelle adaptée aux différents types d’évaluation, • Encadrement et responsabilité professionnelle. 3Unité d’Enseignement 3.5-S4 : Encadrement des professionnels de soins Modalités d’évaluation • Présentation écrite ou orale d'une situation d'encadrement avec analyse des résultats au regard des objectifs Critères d’évaluation • Pertinence du projet par rapport à la personne à encadrer, • Qualité de l’organisation, • Qualité du contenu, • Qualité de l’analyse des résultats de l’apprentissage

psychosociologique, tout d’abord l’approche personnaliste que j’aborderai d’avantage. Elle se fonde sur l’idée que le leadership trouverait sa source dans la personnalité ou les comportements du leader. En 1990 Forsyth nous dit que le leader sait s’adapter aux situations et qu’il a le sens des responsabilités. Plus tôt en 1978 Blake et Mouton ont répertorié deux dimensions dans les comportements du leader à savoir l’orientation vers la tâche et l’orientation vers les relations. Il y a plusieurs catégorie de leader

5. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Présentation des résultats et analyse des entretiens Prendre soin a) Soins relevant du rôle propre b) Soins relevant de l’ordre prescrit ou de la technicité. 5/7 Situation difficile/facile a) Les difficultés liées à la dimension relationnelle: 6/7 b) Les difficultés liées à la douleur du patient: 3/7 Ce qui se passe pour le soignant… Les ressources des soignants a) L’équipe b) La vie personnelle c) Les loisirs d) L’expérience professionnelle