Sociologie Licence I Psycho

................................................................................. 14 h. La conclusion ............................................................................................................................................14 i. L’index .....................................................................................................................................................15 j. La bibliographie....................................................................

COMPORTEMENT D’ACHAT ? Maître de mémoire : Caroline MILLION Année scolaire : 2007-2008 SOMMAIRE SOMMAIRE____________________________________________________ ___________1 INTRODUCTION________________________________________________ ___________3 I) LES MARQUES, L’IDENTITÉ CULTURELLE DES JEUNES ET COMPORTEMENT D’ACHAT______________4 S1) Les marques .............................................................................................................................4 1- Définition.....

de ce paradigme nous paraît même constituer aujourd‟hui (R133), une convention constitutive des Sciences Managériales et Entrepreneuriales. Ceci nous conduit à envisager, d‟abord, une relecture de notre parcours sous l‟angle de l‟intersubjectivité (I), avant de proposer en quoi, nos travaux en entrepreneuriat articulent intersubjectivité et singularité (II), puis d‟en tirer quelques implications générales pour la recherche et l‟encadrement de travaux en Sciences de Gestion, en évoquant nos perspectives

productions PARAGRAPHE 1 : Produits I-I) ressources végétales et animales I-II) ressources végétales I-III) autres ressources PARAGRAPHE 2 : Productions SECTION 3 : Organisation et fonctionnement PARAGRAPHE 1 : Organisation I-I : organigramme de la Direction Générale I-II : organigramme de la Direction Régionale PARAGRAPHE 2 : Fonctionnement I-I) unités rattachées à la Direction Générale I-II) sous -directions PARAGRAPHE

électronique Cairn.info pour Érès. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation

Proulx pour avoir accepté d’être présent à mon jury malgré la distance. A Jeanne Mallet pour avoir plusieurs fois manifesté de l’intérêt pour ma recherche. A Franck Renucci, pour son aide et comme directeur des études de la licence Tais pour m’avoir autorisé à utiliser la licence comme terrain de recherche. A mes collègues de travail de l’équipe d’I3M, d’Ingémédia et du département Src pour leur convivialité, leur altruisme et le plaisir tiré de notre collaboration. A mes étudiants qui ont accepté

Joyce, Ulysse, 1922 : anti-épopée, représentation de mentalités étroites. Cependant même après ce déclin le roman garde toujours la nostalgie de l’épopée, style épique omniprésent, même dans la presse. Avec Hugo, style épique dans le roman (pas de psycho / pas de vraisemblance) ; cf. : La fin des Misérables : magnificence descriptive, ou encore Notre-Dame de Paris, où la description de Paris fait environ 150 pages. Imagination visionnaire ; découvrir systématiquement du symbolique dans le quotidien ;

alternée des formateurs», Revue française de pédagogie, 1975) écrit que «tout projet éducatif est réalisé en fonction d’un projet de société». G. ANDRIEU Justification d’un pdt et sa caution scientifique 1994 « L’EP n’est pas plus mécanique que physio, psycho ou sociologique, elle est affaire d’Emt et par ce biais elle est affaire de politique d’abord » « l’EP est un pdt qui découle d’un certain nombre d’enjeux, ce qui engendre des débats, ce qui montre bien qu’elle est une construction humaine » « Entre

       UNIVERSITE PIERRE MENDES FRANCE  UFR SCIENCES DE L’HOMME ET DE LA SOCIETE               DEPARTEMENT DE SOCIOLOGIE       CENTRE DE SOCIOLOGIE DES REPRESENTATIONS                 ET DES PRATIQUES CULTURELLES                            GDR OpuS CNRS      LES STRUCTURES ANTHROPOLOGIQUES  DE L’IMAGINAIRE EN AFRIQUE NOIRE  TRADITIONNELLE    OU VERS UNE ARCHETYPOLOGIE DES CONCEPTS DE PRATIQUES RITUELLES ET DE  REPRESENTATIONS SOCIALES    THESE DE DOCTORAT DE TROISIEME CYCLE PRESENTEE 

à l’animateur de réfléchir au positionnement professionnel à adopter et ainsi de compléter ses capacités à répondre aux situations de terrain. Toutes les spécialités et tous les niveaux de certification sont concernés par cette problématique. I. CONTEXTE p. 4 A. Inscription de la thématique « prévention des addictions » dans les formations 1. De nouveaux objectifs de formation dans le cadre du brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur (BAFA) 2. La formation des directeurs (brevet