Socrate Platon Réfutation

expérience de pensée que l’on trouve sous la plume de nombreux auteurs, mais qui consiste toujours à supposer que l’ensemble du monde pourrait être tout autre chose que ce que l’on croit : un rêve, une illusion, une ombre, un programme informatique, etc. Platon, L’allégorie de la caverne On peut ranger les sciences en trois grandes catégories : les sciences déductives (logique et mathématiques), les sciences naturelles (physique, chimie, astronomie, biologie, etc.) et les sciences humaines (histoire

340-103 TEXTE 8 Devoir hebdomadaire. Voir le questionnaire à la fin de ce texte. À remettre la semaine suivante. N’oubliez d’apporter votre texte en classe. Apologie de Socrate Platon Texte adapté par Jean Laberge Après les accusateurs — Mélétos, Anytos et Lycon —, c’est à l’accusé, Socrate, de présenter sa défense. 17a Socrate : Athéniens, vous venez d’entendre mes accusateurs. Ils ont été si merveilleux que j’ai un moment douté de moi-même. Pourtant, il n’y a pas un mot de vrai dans ce qu’ils

non), etc. Pourtant, objecte X, etc. §2 Problème 2. Chaque partie doit commenter les remarques. Attention ! l’auteur (Marx ou Nietzsche notamment) expose parfois les intérêts que défend la thèse qu’il entend réfuter. Cela ne constitue pas la réfutation elle-même et doit faire l’objet de votre commentaire dans le (I). 3. La première partie peut être plus brève que dans une dissertation (1/4 du corps du devoir)*. 4. La conclusion peut comporter un élargissement assez développé quand on n’a

selon laquelle une hypothèse ne peut prétendre à la scientificité qu’à la condition d’être falsifiable, c’est-à-dire que l’on puisse la tester. Plus précisément, l’histoire des sciences peut se lire à ses yeux comme une suite de conjectures et de réfutations : ainsi les lois de Newton, que l’on a longtemps tenues pour définitives, se sont-elles trouvées relativisées par la théorie d’Einstein, qui a démontré qu’on ne pouvait les appliquer aux objets qui s’approchent de la vitesse de la lumière. La falsifiabilité

risqué de proposer un programme de lectures personnelles avant le début des cours. On trouvera dans le livre de Michel Puech, La philosophie en clair (achat recommandé), un certain nombre de repères concernant dix grands classiques de la philosophie [Platon – Aristote – Descartes – Leibniz – Hume – Kant – Nietzsche Bergson – Heidegger - Wittgenstein], et susceptibles de guider une lecture directe des textes. Attention : à ne pas confondre avec La philosophie pour les nuls (déconseillé). Concernant

quels critères, l’objectivité de ce qui se présente comme étant la vérité ? 110 LA RAISON ET LE RÉEL PhilCor2004L,ES,S 26/08/03 18:04 Page 111 Introduction 1 Non, la vérité ne dépend pas de nous A - La vérité n’est pas l’opinion : réfutation du relativisme de Protagoras B - La vérité n’est pas la connaissance : un exemple dans l’histoire des sciences CORRIGÉ PLAN 2 Oui, la vérité dépend de nous A - La vérité dépend de la saisie d’une chose par l’intellect : une définition

est l'art de se poser des questions sur le monde qui nous entoure. Le monde apparait comme une grande question. => Religions. Les Grecs sont les initiateurs de la philosophie occidentale. Premier philosophie : Héraclite. Deuxième philosophe : Platon. * PHYSIQUE = comprendre le monde tel qu'il est (sciences au 17ème siècle) * METAPHYSIQUE = Que veut dire exister ? (ontologie : discours sur l'existence) * ETHIQUE = Bien et le mal ? * ESTHETIQUE = Beau et laid ? 1. Fragments

réfléchir sur les pratiques argumentatives dans les débats politiques télévisés aujourd’hui, oblige à porter un regard rétrospectif sur la co-émergence de la démocratie et de la rhétorique en Grèce classique ; et en particulier sur le débat opposant Platon aux sophistes, parce qu’il consacre en occident notre rapport du langage (et des pratiques argumentatives en l’occurrence) au politique.2 La rhétorique classique ― et ce jusqu’à son renouvellement au siècle dernier ― constitue en effet le socle idéal

Chapitre 1LE SUJET En quoi la philosophie permet-elle l'affirmation du sujet ? La philosophie donne lieu a un enseignement qui prend appuis sur la pensée des grands auteurs (Platon, Aristote...). Elle prend appuis sur des idées/concept dérivés a apprendre et et qui peuvent donc comme la plupart des enseignements, plier l'esprit dans l'apprentissage ou le conditionnement. Dans cette logique, l'esprit et tout sauf responsable de lui même, la parole qui sera restitué sera une forme de restitution/récitation

subjectivité, ce qui fait d’elle une connaissance imparfaite et insuffisante. Ainsi, en comparant le savoir et l’opinion, on prétend la présence de différences mais aussi de points communs bien qu’elle ait été considérée, depuis l’allégorie de la caverne de Platon, comme opposée à la science. La différence entre l’opinion et le savoir tient aux choses sur lesquelles toutes le deux se prononcent. Donner son opinion, c’est dire comment nous percevons les évènements, c’est donc attribuer une valeur (part de subjectivité)