Soins Relationnel

 Institut de Formation en Soins Infirmiers INFIRMIER Promotion : 2013 / 2016 Date de remise : 19/01/2015 Session : 1 UE 5.8 S3 Analyse de la pratique du portfolio Référent UE : Marie-Lise ANTOLIN Référent du suivi pédagogique : Marie-Lise ANTOLIN Hachemi HACENE « J’atteste que ce travail est personnel, cite systématiquement les sources utilisées entre les guillemets et ne comporte pas de plagiat » Hachemi HACENE Sommaire 1. La description de la situation  2.

de la mort probable au cours de leur séjour. M.C. a t-il ces craintes suite à son opération ? C'est dans ce cadre-là que M.C. a fait son entrée au sein du service. Dans cette situation le patient est arrivé en service après un passage en salle de soins de suites post interbentionnel mais avec encore une confusion liée à la sédation nécessaire à l'intervention. Après que la sédation soit levée M. C. présente une anxiété se manifestant par des gestes amples et non coordonnés ayant pour but de chercher

Analyse de situation Lors de ma première semaine de stage, j'ai accueilli et installé un patient dans sa chambre. Dès son admission d'entré dans le service de soin de suite et de réadaptation j'attire toute son importance d'assurer la qualité des soins relationnels et de l'accueil du patient. En me munissant du recueil de donnés, j'obtiens un certain nombre d'information concernant Mr L. Je comprend que c'est un outil indispensable lors d'une démarche de soin en vu d'évaluer l'état de santé de la personne

de coma profond. Il se trouve aujourd'hui dans un coma dit « pauci-relationnel », plus précisément en état dit de « conscience minimale plus ». Il bouge les yeux, ressent la douleur, sans qu'il soit possible de savoir s'il comprend ce qu'on lui dit. Au terme de cinq ans, et 80 séances d'orthophonie, aucun code de communication n'a pu être établi avec lui. Qui est en faveur d'un processus de fin de vie ? Début 2013, l'équipe de soins palliatifs du CHU de Reims dans lequel Vincent Lambert est hospitalisé

L'infirmère puéricultrice est une infirmière spécialisée dans les soins portés à l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de 16-18 ans. Pour cela, l'infirmière puericutrice a réalisée, après sa formation de base pour l'obtention du dîplome d'état infirmier, une année de formation en plus pour la spécialisation de puericulture qui apporte l'approfondissement nécéssaire aux soins spécifiques de l'enfant. Le décret régissant cette profession est le N°47-1544 du 13 août 1947 instituant un dîplome d'Etat

Analyse réflexive 2 : (relationnel) J’ai effectué mon stage à la Maison d’Accueil Spécialisée « les jours heureux » à Noiseau. La situation se déroule lors de ma deuxième semaine. L’infirmière me demande d’aller faire la glycémie d’un patient diabétique que j’ai pour habitude de faire. Je prépare donc le matériel dont j’ai besoin pour effectuer ce soin et je me dirige vers sa chambre. Il est 8heure du matin le patient vient tout juste de se réveiller je lui explique donc le soin que je vais lui

pédiluve est un soin d’hygiène et de confort appartenant à la compétence 3 du référentiel d’activités infirmier « accompagner une personne dans la de ses soins quotidiens » et à la compétence 6 « Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin ». Ce soin a retenu mon attention car il répond aux besoins hygiéniques et relationnels, il est souvent apprécié de la par des résidents qui apprécient la compagnie et le dialogue s’instaurant au cours du soin. Comme les résidents sont lavés

FORMATION EN SOINS INFIRMIERS MEAUX Mémoire de fin d’études UE 5.6. S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Le refus de soin de la personne âgée Travail présenté par Laura TEETZ Etudiant en Soins Infirmiers Date de remise du mémoire 11 Octobre 2013 Sous la direction de Madame Isabelle CARTIER 2 Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel rédigé dans le cadre d’une scolarité à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers

Follow Soins en préopératoire Période peropératoire Postopératoire Objectif général : L’élève aide-soignant sera capable au terme de l'enseignement de dispenser en collaboration et sous contrôle del'infirmière des soins de qualité, de nature technique, relationnelle et éducative, lors de la préparation préopératoire, la période peropératoire et postopératoire, à tout patient hospitalisé pourune intervention chirurgicale. Le métier d'Aide-Soignante est défini réglementairement par le décret

Monsieur, Actuellement en classe de terminale ASSP option structure ( Accompagnement soin et service a la personne ), je souhaite par la suite devenir infirmier . Je souhaiterai me tourné vers la préparation aux concours d’institut de formation en soins infirmiers dans votre établissement, afin de mettre toutes les chances de mon coté pour les concours de l'année prochaine. Mon intérêt pour le métier d’infirmière s’est révélé depuis mon plus jeune âge. Ce métier me passionne car les infirmiers