Soutenance Communication

............................................................................13 VII/ Contenus par axes de compétences............................................................................................17 Axe 1 : Maîtriser les outils de communication externe et interne.................................................18 Axe 2 : S’exprimer en langue(s) étrangère(s) ...............................................................................22 Axe 3 : Bâtir un projet.......................

Le B.O. N° 7 30 JUIL. 1998 253 HORS-SÉRIE GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS SOMMAIRE OBJECTIFS TRONC COMMUN A - LANGAGES FONDAMENTAUX M1- Expression et communication M2 - Psychologie sociale M3 - Langue vivante M4 - Mathématiques B - ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE M5- Économie M6 - Droit M7 - Politique générale et stratégie C - SYSTÈME D’INFORMATION DE GESTION M8- Système d’information comptable M9 - Informatique et système d’information M10

un ensemble considérable de ressources documentaires (informations générales, sommaires, résumés d'articles, journaux électroniques, livres, bases de données, informations sur l'actualité, etc.). C'est à la fois une infrastructure mondiale de communication et d'information, un ensemble de services, un ensemble de pratiques sociales, une communauté d'usagers. L'information y est pléthorique, fluctuante, interactive, hétérogène, d'où la nécessité de bien évaluer l’information. Les outils de recherche

..............................................................................11 VII/ Contenus par axes de compétences..........................................................................................18 Axe 1 : Maîtriser les outils de communication externe et interne.................................................19 Axe 2 : S’exprimer en langue(s) étrangère(s)...............................................................................24 Axe 3 : Bâtir un projet........................

.............................................................................................. 4 Faculté des arts.................................................................................................................... 5 Faculté de communication ........................................................................................ 5 Faculté des sciences de l’éducation .................................................................... 6 École des sciences de la gestion ............

générique masculin est utilisé sans intention de discrimination. 2 Habib Saidi Formation : B.A., M.A. (U. de Tunis), M.A. (U. Senghor, Alexandrie), Ph.D. (UL) Affectation scientifique aux études de 2e et 3e cycles : Culture matérielle: muséologie; communication, performance et théâtralité; tourisme et politiques de patrimonialisation; culture et civilisations: Amérique du Nord, culture méditerranéenne et arabe. Didier Prioul Formation : B.A. (UL), Ph.D. (UL) Affectation scientifique aux études de 2e et

améliorations durables. Généralement, les améliorations exigées par les managers sont liées d'une part à l'exercice du leadership, à la cohésion d'équipes et également aux dimensions interpersonnelles : gestion du changement, résolution de conflits, communication, et d'autre part à des comportements personnels comme la gestion du temps ou la résolution des problèmes de caractères ou de maîtrise de soi. Les évolutions du management conduisent à la gestion des ambiguïtés apparentes et des dualités entre

l’ensemble des moyens de production permettant d'obtenir des produits par enlèvement de matière. Il possède des connaissances en gestion de production référées à un contexte de productivité déterminé. Il doit avoir le sens du dialogue et de la communication. Il doit être capable de s'intégrer dans une équipe et de situer son activité dans le cadre global de l'entreprise. Le champ d'intervention du titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien d'usinage" comporte les activités suivantes :

SOMMAIRE I Contexte 5 II Objectifs 6 III L’organisation du projet 7 IV Structuration du projet 9 V Logique de développement 13 VI Risques 23 VII Budget 27 VIII Qualité 29 IX Système de communication 30 X Mesures de performance 32 XI Pilotage de l’affaire 33 Préambule : La stratégie de développement d’un projet se concrétise par l’élaboration d’un plan spécifique du projet : le plan de management. Il constitue le passage de la théorie à la pratique. Défini

development » sur les prochains trimestres. Enfin j’assiste à ces cadencements qui sont réalisés sous forme de réunions internes entre tous les directeurs de secteurs. J’ai également une mission affiliée au marketing : je prépare les actions de communication commerciales visant à générer le portefeuille d’affaires des prochains trimestres pour la division STG sur les 1500 clients Grandes Entreprises d’IBM France. Je participe à la validation des listes cibles des campagnes marketing STG et j’organise