Stade phallique

l’enfant commençant a la fin du stade anal. Elle est refoulé durant toute la période de latence pour ressurgir ou non a la puberté en névrose constitué. La névrose infantile est organisatrice de la vie pulsionnelle de l’enfant, pour Freud les pulsions partielles anales, orales et phalliques doivent s’unifier au court de celles-ci. Avant la maturité génitale, l’enfant est inachevé sur la plan sexuel, il passe par un développement psycho-sexuel (stade oral, anal, phallique, position paranoïde-schizoïde

structure de l’âge suivant - un stade de développement correspond à un palier d’équilibre Les stades se succèdent suivant le même ordre pour tous les enfants - l’age indiqué n’est pas une norme absolue mais un point de repère Le passage d’un stade à l’autre est dû à une acquisition importante qui va transformer le mode de fonctionnement habituel de l’enfant (changement de comportement)   jusqu'à 2 ans Stade sensori-moteur Au premier de ces stades, le stade sensori-moteur, le jeune enfant

de la psychologie et de psychanalyse : Concept : la théorie des stades. Le temps humain est un temps coupé en périodes, stades. Tout à un début et une fin. Tout être trouve son évolution grâce à la compétence socle. Elle est acquise à un certain stade. Entre certain stades il y a des périodes de crise. L’homme grandit grâce à des crises et d stades. Nos expériences somatiques construisent notre psychisme intégration somatopsychique. Notre psychisme est compris dans notre corps et inversement. Les

développement contribue à semer les germes du pathologique. Pour soigner l’autre il faut à la fois reconnaitre le pareil en lui et en moi sauf que ce pareil est différemment organiser en chacun de nous. II- La notion de stade en psychologie du développement : Le terme de stade est venu désigner une période qui peut être comprise comme formant une partie distincte d’une autre partie, à l’origine c’est la médecine qui a été la première discipline à faire un usage systématique de ce terme pour décrire

différents endroits du corps au fur et à mesure que l’enfant grandit, ce qui inclus alors différentes zones érogènes. Si le passage d’un stade à un autre se révèle difficile, il y a ce qu’on appelle une « fixation » à ce stade, ce qui engendre des problèmes une fois adulte. Il est également possible qu’une expérience traumatique mène à une régression (retour à un stade psychosexuel passé). Psychosexuel : énergie dans le développement de l’enfant lié à la libido, Recherche de plaisir (au sens large

structuré comme un langage remarque préliminaires/ objet phallique autour duquel gravite la métaphore du Nom-du-Père. Svt erreur / phallus clé de voûte de la problématique oedipienne et de la castration : chez FREUD : référence constante et centrale place svt confuse chez commentateurs : ex ; JONES (1879-1958) et son aphanisis (LACAN) Jones confond implicitement pénis et phallus car méconnaissance de la nature de l’objet phallique car FREUD lui accorde une valeur et une fonction identique

générale :  à main nue = entretien clinique.  « armée » = utilisation de tests (outils plus concrets) : Les tests :  Vont comprendre l’utilisation d’observations standardisées (échelles) test qui vise à recueillir des données cliniques dans le stade d’une situation standard évalué selon un stimulus comparé à des statistiques.  Les tests psychométriques qui évaluent les compétences intellectuels du sujet et les tests de personnalités qui visent à identifier l’organisation de la personnalité.

laquelle le Nom-du-Père barre le désir de la mère et donne une signification au sujet : la signification phallique. La coordination du père au phallus et à la castration est reprise à Freud et écrite ici en termes signifiants. Lacan construit son schéma R dans cet écrit en référence à l’oedipe freudien et montre par son élaboration comment la métaphore paternelle et son effet de signification phallique est constitutive du sujet et conditionne le rapport du sujet à la réalité. Dans le 2 ANNE STEVENS-LYSY

psychisme sous l'aspect affectif: -le stade oral (de la naissance à environ 6 mois): la zone d'excitation privilégiée est la bouche. Le bébé prend plaisir à manger et à sucer son pouce. -le stade anal (de 18 mois à 3 ans): l'enfant se focalise sur les régions anales et rectales, le plaisir est produit grâce au fait de retenir ou d'expulser ses matières fécales mais aussi pendant cette période l'enfant entre en opposition avec son entourage. -le stade (ou phase) phallique (de 3 ans à environ 7-8 ans):

souffrant de symptômes dépressifs et enfant qui essaie de focaliser l’attention (de la mère en l’occurrence).Le modèle de développement psychoaffectif en stades de Freud (dès les 1ermois à 12 ans). · Le stade oral : 1ère année de vie. Stade où s’opère la distinction entre soi et non soi. Beaucoup de conceptualisation, vous connaissez désormais Spitz,Bowlby, Mahler, Bion et bien d’autres, si cela vous intéresse voir par exemple Mélanie Klein.