Statut De La Femme Madame Bovary

Guy de Maupassant, Bel-Ami I. L’auteur Maupassant est un écrivain français né en 1850 et originaire de Normandie. Il vient à Paris en 1871 où il rencontre Gustave Flaubert, auteur de Madame Bovary, qui l’engage dans la voie littéraire.  Il publie des contes et fréquente Emile Zola lors des célèbres soirées de Médan organisée par ce dernier dans sa demeure, et qui fondent le mouvement naturaliste. C’est le succès de sa nouvelle Boule de suif  (1880) qui lui permettra de se consacrer entièrement

montre que ce cadre collectif est décomplexé et propice au rire. Dans un autre domaine, l'école, Gustave Flaubert met en scène un groupe qui rit d'autant plus fort qu'il est nombreux. Il s'agit des élèves qui accueillent Charles au début du roman Madame Bovary publié en 1857. D'une façon pas si éloignée, Coluche est lui aussi encouragé par le groupe qui rit de ses turpitudes, c'est-à-dire par son public, comme l'explique aussi Olivier Mongin dans une interview accordée à Dely Denaud pour Libération en

Dans la mythologie grecque par exemple, « Orphée », l’homme à la lyre, tente de récupérer sa femme Eurydice tuée par une morsure de serpent. Il va alors, héroïquement, réussir à convaincre le Dieu Hadès, de la laisser quitter le royaume des Enfers, à la condition de ne pas se retourner pour la regarder avant d’être retourné dans le monde des vivants. Orphée n’y parviendra pas mais aura malgré tout un statut de héros exceptionnel. Dans le récit, le héros a essentiellement un rôle de repère

Barthélémy Morlevent, issus d’une première et deuxième union de leur père ainsi que Laurence Deschamps – la juge des tutelles et d’autres personnages. L’incipit qui dit déjà pas mal de choses : Dans son analyse de l’œuvre « Madame Bovary » en 1971, Claude Duchet a choisi de s’attaquer en premier lieu, à l’incipit – le tout début du roman car selon lui, il est la zone stratégique qui est riche en informations quant aux spécificités esthétiques et idéologiques d’une œuvre. J’attire

SÉQUENCE 1 : AUX SCOURCES DE RÉCIT RÉALISTE Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXe siècle Réalisme et naturalisme Objectif/ fil directeur : -notion de réalisme -la femme et l’évolution I Groupement de textes-Le roman, miroir réel au XIX ème siècle. -Chapeau introducteur : -réalisme (autour de 1830) : en réaction contre le courant du romantisme 1)Stendhal : le rouge et le noir-p263 L’auteur est dans un milieu social

mentionnent – évoquant – décrivent – indiquent – signalent – livrent des informations sur Les 3 textes que nous allons étudier sont des extraits de romans publiés tous au XIX ème siècle, entre 1832 et 1883. Ils évoquent tous une femme mariée et, à travers cette femme, nous tenterons de déterminer quelle vision ces extraits donnent de la condition féminine au XIX ème siècle. Tout d'abord, les auteurs évoquent l'enfance de ces femmes. Dans Indiana, l'héroïne, dans sa jeunesse, attend un « libérateur »

contenus des œuvres. On peut noter que des « sciences » nouvelles comme la stylistique ou la linguistique reprendront dans la deuxième moitié du XXe siècle ce rôle de la haute grammaire dans l'étude des textes. La fille de Louis XV lisant La femme au livre est devenue un topos du portrait en peinture Finalement, le champ de la « littérature » s'élargit au XXe siècle à toutes les productions écrites, non sans débats sur les canons littéraires : on discute aussi bien les contenus (sentimentalisme

entre deux époux pour incarner un combat plus profond : celui de la femme contre la situation qui lui est infligée. Certes cet extrait dialogué nous fait penser à la vie sentimentale mouvementée de l’auteur (celle-ci a connu l’échec dans sa vie conjugale*), toutefois, il dépasse pour autant ces faits autobiographiques car il demeure l’expression d’une profonde déception quant à la misogynie de la société qui sous-évalue la femme et la place au-dessous de l’autre sexe. Egalement, on peut dire que

Principale Perspectives Secondaires Problématique Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Genres et Registres Histoire littéraire et culturelle Intertextualité et singularité des textes Comment la ville de Paris acquiert-elle le statut de personnage dans le roman réaliste du XIXe siècle ? 1. Balzac, La fille aux yeux d’or, p.296 Groupement de textes Lectures analytiques 2. Zola, Thérèse Raquin, p.298 3. Flaubert, L’Education sentimentale, p.300 4. Maupassant, Bel-Ami, p.305 Lecture

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés