Statut Role Et Fonction Du Moniteur éducateur

d’Accueil en Urgence, 4 bungalows mis à disposition, afin d’accueillir des familles en période hivernale. Les personnes accueillis dans ces services bénéficient d’un accompagnement social par une équipe pluridisciplinaire (éducateur spécialisé, assistante social, moniteur éducateur, infirmière) et sont orientés par une assistante de secteur ou un médecin. Le site fait parti des rares structures sur Montpellier qui accepte les animaux. Il donne accès à l’hébergement pour des personnes, qui sans cette

Introduction : Pour ce dossier sur le travail en partenariat et en réseau, j’ai choisi un projet en cour de réalisation sur mon lieu d’emploi : monter une équipe de rugby et participer au Challenge National Rugby inter ITEP. En effet, je suis moniteur-éducateur depuis 2006 et j’ai effectué la majorité de ma carrière en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) : trois ans et demi en internat dans la Nièvre (58) et depuis Mars 2011 à l’ITEP « L’Eveil ». Cet ITEP se situe en centre ville

INTRODUCTION Actuellement en première année de formation Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en

prendre […] la mesure du déclin de la fonction paternelle dans tous ses modes d’expression : autorité parentale désavouée, représentation sociale dévalorisée des enseignants, des juges, des politiques, des éducateurs. […] Un père, entendons la fonction qui permet la transmission du symbolique, donc de la culture, du langage, du social, c’est justement ce qui sert à un enfant pour appareiller sa violence pulsionnelle […] à la violence du vivre ensemble1. La fonction paternelle permet de poser les limites

moraux et matériels, (une personne atteint d’un handicap mental doivent être protégée socialement) -Accompagner la famille et répondre aux besoins de la personne handicapée, (les proches de la personne handicapée sont souvent démunies) Le statut de cet établissement est une association sous loi 1901 (voir partie juridique). Dans cette structure, il y a 21 salariés mais en Equivalent Temps Plein, ils ne sont que 20,65 (voir partie fonctionnement de la structure). L’établissement accueille

quotidien Introduction Mon expérience professionnelle est essentiellement constituée de travail en industrie chimique. Chimiste de Laboratoire de formation, j’ai toujours travaillé sur l’objet, son analyse et l’apposition sur celui-ci d’un statut conforme ou non conforme. J’en ai retiré un savoir-faire dans les démarches qualités, notamment sur les méthodes de contrôle. Pour analyser une situation, je fais appel à la méthode des cinq M. Il s’agit d’identifier les facteurs qui sont compris

Présentation du cadre de votre intervention ............................. 4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole ...................... 4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure ......... 4.1.3 - Votre structure, une structure de taille humaine au service d’autres humains ........... 4.1.4 - Votre position dans cette structure Ets, une seule désignation pour une pluralité de fonctions ............... 4.1.5 - Vos activités .........................................................

Situation socio éducative 9 D. Les réunions d’équipes 10 1) Réunion clinique : 10 2) Réunion d’organisation : 10 3) Réunion de synthèse : 10 4) Analyse des pratiques : 11 IV. ANALYSE 11 A. La communication ; cœur du travail d’équipe 11 B. Mon rôle au sein de l’équipe. 12 V. CONCLUSION 13 « L’équipe est l’un des tout premier outil de l’éducateur. Celui sans lequel il ne peut pas exercer convenablement son métier »[1] INTRODUCTION Ce dossier qui fait l’objet

huit «animateurs» (annexe 2). J’ai fait mon stage sur le premier étage de la structure, accueillant vingt-six résidents. C’est ainsi que j’ai rencontré Anny2, sur laquelle porte cette étude. J'ai choisi d'aborder sa situation car les propos des éducateurs à son égard (« on a baissé les bras… ») et le travail de l’équipe la concernant m’ont interpellé, m’amenant à vouloir la rencontrer. Ainsi, «au-delà des sentiments d’amour ou de haine qui accompagnent tout transfert, ce qui se transfère […] sont

forte : de sortir des logiques d'assistance, et d'offrir aux personnes en situation d'exclusion la possibilité de bénéficier, dans le cadre de leur parcours d'insertion, de véritable contrat de travail en milieu productif et d'un retour rapide à un statut social et professionnel. Au fil des années, de nouvelles structures émergent : associations intermédiaires, entreprises d'insertion, chantiers école, régies de quartier, les entreprises de travail temporaire d'insertion… qui grâce au soutien financier