Statut Role Et Fonction Du Moniteur éducateur

social et les différents métiers que nous pouvons y trouver. Le travail social est divisé en quatre grandes catégories : l’aide et le conseil (assistant de service social, médiateur familial…), l’animation et l’éducation (animateur socioculturel, éducateur spécialisé…), le développement local (chef de projet territorial…) et les services à la personne (interventions au domicile de particuliers). Les métiers du secteur social ont pour but de combattre la précarité et l’exclusion, aider tout le monde

Guillaume AULANIER Promotion DALI (2002-2004) NOTE DE REFLEXION Document écrit en vue de l'obtention du Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Moniteur Educateur I.R.E.I.S. 42, rue de la Tour de Varan 42704 Firminy INTRODUCTION ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 I. QUELQUES REFERENCES THEORIQUES------------------------------------------------------------------------ 4 A. HISTORIQUE ET DEFINITIONS------------

INTRODUCTION Je travaille sur des structures d'accueil d'urgence depuis 7 ans comme maîtresse de maison. J'ai précédemment occupé un poste de responsable d'entreprise dans la restauration rapide dans lequel j'ai accompagné des jeunes majeurs dans leur insertion professionnelle. Au fil de mon parcours, après un baccalauréat médico-social, un emploi dans le secrétariat et pour terminer la gestion d'une équipe en restauration. Je me suis orientée vers le poste de maitresse de maison qui me correspondait

qu'impliquent l'élaboration d'un projet individualisé. Dans le cadre du processus de professionnalisation dans lequel je me suis inscrite, m'imprégner de cette notion est une condition sine qua non à la responsabilité imposée par la fonction de moniteur-éducateur que je souhaite exercer. C'est ainsi qu'au cours de mon stage, j'ai pu participé à la mise en oeuvre d'un projet d'accompagnement individualisé, qui sera le sujet de notre réflexion dans cet écrit. Partie I/ Présentation Générale de

Présentation d’une problématique spécifique du public Modalités et organisation du partenariat et de la collaboration dans la mise en œuvre de l’accompagnement ✓ Définitions ✓ Mise en œuvre de l’accompagnement psychologique Place et rôle des différents acteurs ✓ Les institutions ✓ Les acteurs professionnels 3ème partie : Réflexion personnelles sur le partenariat institutionnel et sur l’interprofessionnalité Les apports partenariat Les limites du partenariat

a. Le projet éducatif b. Le projet pédagogique page 17 page 17 page 17 132 13 14 15 2-4 Les normes d’encadrement page 18 a. L’effectif minimum d’encadrement page 18 b. Qui peut exercer la fonction d’animateur (qualification et quotas) page 20 c. Qui peut exercer la fonction de directeur (qualification, conditions particulières , dérogations en cas de difficultés manifestes de recrutement) page 22 d. Les accueils de scoutisme page 25 2-5 Les affichages et les contrôles

4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole page 11 4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure page 11 4.1.3 - Votre structure page 13 4.1.4 - Votre position dans cette structure page 17 4.1.5 - Vos activités page 21 4.1.6 - Le public avec lequel vous travaillez page 22 4.2 - Description de situations de travail significatives en lien avec les fonctions du référentiel professionnel page 25

l’ensemble de la population et maintien chaque fois que possible dans un cadre de travail et de vie ordinaire. Cette loi fondatrice crée une obligation nationale de solidarité à l’égard des personnes handicapées en leur donnant des droits et un statut. La loi «  pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » adoptée le 11 février 2005 définit pour la première fois le terme handicap. Fondée essentiellement sur

problèmes existants, toutes les conditions sont réunies pour voir émerger un souci de comprendre et connaître scientifiquement ces changements et leurs conséquences mais aussi d'inventer des pratiques d'accompagnement de ces mutations en cours. Le rôle des femmes L’histoire de l’assistance sociale est une histoire féminine. Elle se développe parallèlement au mouvement féministe qui affecte, à la fin du XIXe siècle, la société française et incite de nombreuses femmes à agir sur le plan social. D’ailleurs

il s’agit de déterminer les points forts et faibles du territoire en fonction des besoins et attentes de la population concernée, aujourd’hui et à venir. Cet état des lieux vise à partager, avec les partenaires, les conclusions portant sur les actions à développer et/ou à améliorer, qui permettront l’élaboration du contrat. La négociation et la contractualisation se font avec le conseiller technique de territoire en fonction de l'éligibilité des projets. La validation interne intervient avant la