Stendhal Discours Indirect

Maupassant est fait d’équilibre entre les descriptions limitées et fonctionnelles, et le jeu entre discours indirect et direct. Il est aussi marqué par l’utilisation de phrases plutôt courtes avec une ponctuation expressive et de paragraphes eux aussi plutôt courts, voire très courts, qui donnent une mise en page aérée. La langue, quant à elle, est soutenue dans le récit et dynamique dans le discours direct, recherchant memede transcrivre les paroles des personnages populaires.

conscience de Jacques et de suivre au plus près le cheminement de sa pensée : les réflexions de Jacques sont délivrées en focalisation interne « il aurait voulu comprendre » (l. 15) et « il en venait à penser » (l. 39) et sont, rapportées au discours indirect libre « Mon Dieu ! il était donc revenu ce mal abominable dont il se croyait guéri ! » (l. 2-3). Dans le premier paragraphe, il décrit les symptômes de son mal qui, à son grand désespoir, est réapparu : depuis l’adolescence, il est pris d’une

ou l’on peut ainsi connaître les émotions du protagoniste ceux-ci ne sont que faiblement exprimés à cause de la quasi absence de celui-ci, il nous relève des paroles de son propre procès au discours direct comme : « Oui, mais c’était un ami » (l.9-10) ; « C’était des détails entre nous » (l.15-16). Ce discours direct est employé pour rapporter les paroles de Célestes : cela nous démontre finalement que Meursault est comme absent de son propre procès qu’il en est juste un témoin ne défendant pas sa

arrière plan Temps de l’énonciation présent => actualise discours, émotion car narrateur intervient, complicité immédiate futur => assurance du locuteur, certitude, dramatiser passé simple => proche, perdure dans présent, vive émotion Pronoms personnels => montrent appartenance / exclusion à un groupe Adjectifs : forte affectivité / dépréciation Modalisateurs (marque de jugement) : adhésion / distance prise par rapport à un discours Vocabulaire : péjoratif / mélioratif connotation / dénotation

qui permette la critique. D’une part Voltaire critique l’esclavage et la religion grâce au paroles rapportées du nègre et d’autre part Voltaire utilise le récit et le narrateur pour indigner le lecteur et critiquer l’optimisme. Voltaire, par le discours de l’esclave qui décrit sa situation comme banal dénonce l’esclavage et les pratiques de mutilations qui accompagne. En effet l’esclave expose ses mutilations comme si cela était normale « c’est l’usage ». Le nègre accepte sa situation, son ton est

Ligne 71 : elle eût voulu. 5. Les types de discours employés : Les types de discours employés sont le discours direct parce que les paroles sont rapportées telles qu’elles sont censées avoir été prononcées, sans être modifiées par celui qui les rapporte et discours indirect c’est le narrateur qui parle, en expliquant la vie passe de Suzanne et Marguerite. Exemples : Discours direct : De la ligne 55 jusqu’à la ligne 201. Discours indirect : De la ligne 1 jusqu’à la ligne 54.

à la troisième personne « la première fois qu'Aurélien vit Bérénice » ; un narrateur extérieur semble donc introduire un récit dont Aurélien serait le protagoniste principal or il semble que le discours du personnage entre en permanence dans le récit assumé par le narrateur. Il s'agit de discours indirect libre (DIL). Marques d'oralité : mots qui révèlent d'un langage parler - « franchement » « enfin » - répétition

il trouve Denise « troublante » - discours indirect « Elle songeait aux inventions abominables », « Il le savait, on lui avait appris.. » « Elle semblait toujours la même » 3) Effet de surprise de part et d'autre Denise sentiments ambigus : intimidation face à son ancien patron et pudeur liée à la peur d'avoir mauvaise réputation : timidité de Denise visible à la brièveté de ses réponses (discours direct) s'opposant à l'émoi exprimé par le discours indirect (pensées cachées  « une joie inondait

composition, plans, jeux d'ombre, de couleurs...) Appréciation personnelle Notre-Dame de Paris / Victor Hugo 3 Séance 3 Le dialogue de Frollo avec Esmeralda Objectifs › Analyser un dialogue › Étudier l'expression des sentiments › Étudier les discours rapportés  upport : extrait du livre VIII, chapitre 4 (de « Le prêtre releva son capuchon » S jusqu'à « Ô mon Phœbus ! »). I. Le dialogue 1) Résumez la situation du passage en une phrase. 2) Quelle est la ponctuation dominante dans les premières

on donne la relation prédicative. Ici c’est <it-be windy>. Puis on dit « Affecté de » tense présent sur may. Donner le contexte dans lequel le segment apparaît : est-ce que c’est un récit, du dialogue, discours direct/indirect. Définir qui parle. Cette relation prédicative apparaît dans le discours direct et plus précisément dans la réplique d’un des personnages. 2eme étape = rappeler l’opération sous jacente effectuée par les marqueurs. Il faut définir ce qu’est un auxiliaire de modalité. Ca signifie