Stendhal Discours Indirect

Mathilde est à son tour nommée comme si, face à cette femme, elle retrouvait enfin son identité effacée au fil des années passées à travailler pour rembourser la parure. Mathilde est troublée par cette vision « émue » qui la replonge dans le passé. Discours indirect libre « allait-elle lui parler ? » suivi d’un dialogue qui, on le comprend a toujours lieu dans l’esprit de Mathilde qui tergiverse pour savoir ce qu’elle doit faire. A la fois prise par l’envie de lui dire ce qu’elle a fait et retenue par la

rapportées discours direct (v. 15 à 33, 34 à 41, 49 à 54) : conserve le dynamisme et l’authenticité à l’œuvre + donne aux paroles du Lion, du Renard et de l’Ane, une vivacité unique + personnification en est renforcée discours indirect (le loup) : perd toute expressivité par son insertion totale au récit ; conjonction « que » + tournure d’obligation « il fallait » renforcent la solennité de ces paroles : le temps n’est plus aux discours mais à la condamnation immédiate discours indirect libre (v

théâtre : jouer du faux pour révéler du vrai. 2) Mosca, le rôle de révélateur - Fonction didactique de Mosca : rôle de clarification pour le spectateur. Il met au courant sur l’attitude de Volpone et sur les motivations des oiseaux de proie. Discours indirect libre, page 23, permet de rentrer dans les pensées du personnage. Il est le plus cupide de tous donc il est à même de comprendre la cupidité de chacun. Valeur conjecturale du conditionnel. Page 27, Voltore prononce ses premières paroles, et Mosca

retrouve un octosyllabe et trois alexandrins.        2-      La présence de paroles rapportées :    -          Le discours direct (v28-29)-paroles du Lion. Le Lion s’adresse au renard en le tutoyant ce qui montre sa supériorité.  -          Le discours indirect libre (v23-24)-paroles du singe : « Il n’était ambre, il n’était fleur qui ne fût-ail au prix »  -          Le discours narrativisé (il résume les paroles rapportées sans les reproduirent complètement) (v30-32)-paroles du renard.   

près de I'autre >> finalement l'in$Lqtiye {H[gçS!9,*g1i*q14.#gg5e*çdd.Lllqp : > et silences. ry Manon a l'initiative de la ,oarole. .*ærsæl.@ffi,''*9fuF DG neine à ensaser le dialoeue. Les propos de Manon ne sont pas rapportés au discours direct, sauf . Ses propos I , caressants et ses promesses ne sont pas retranscrits. Ce qui compte, c'est l'esprit du propos. \"i.o'Nopl'&Les paroles de DG sont rapportées au oD. l-es répligqes.*Ébllqngçnlau cours de l'extrait = marque de son

d’observer les signes (temps verbaux, pronoms personnels, etc.) qui permettent d’identifier cette présence narratoriale. Dans le discours, cette présence est identifiable : le locuteur (celui qui parle) influe plus ou moins discrètement sur le texte. Dans le discours rapporté, il peut y avoir différents niveaux d’énonciation (discours direct, discours indirect, discours indirect libre). Dans le récit, au contraire, le locuteur est absent de son texte, il s’efface derrière lui et ne l’influence pas.

qu’elle l’utilise « Toujours ses soupçons finissaient ainsi », la persuasion, par une déclaration amoureuse « Vilain …je t’aime ». Roubaud la serre contre lui « éperdument », puis il rit, badine avec elle et s’extasie sur son cadeau au moyen du discours indirect libre « Il s’exclamait….servir ». Roubaud à oublier ses soupçons et le lecteur avec lui puisque toute la dernière partie de l’extrait semble correspondre à un échange amoureux.Pourtant, si Roubaud apparaît comme un être violent, Séverine quant

En quoi cette fable est-elle satirique ? - Expliquez pourquoi cette fable correspond parfaitement au principe "instruire en plaisant" si cher à La Fontaine. - Que nous montre la comparaison des discours de l’âne et du renard ? - Quelle est la fonction de l’alternance des différentes formes de discours (DD, DIL ? DI) ? - Pourquoi peut-on parler d’un théâtre social, d’une comédie sinistre ? Questions qui pourraient vous être posées pour la première partie de l’oral. - Cette fable est-elle

propositions subordonnées : La proposition subordonnée relative, introduite par un pronom relatif. La proposition subordonnée complétive, introduite par « que » et suivie de verbes de jugement, de sentiment ou de volonté ou par un mot interrogatif indirect qui suit les verbes demander, savoir, ignorer, etc. La proposition subordonnée circonstancielle, qui donne seulement des précisions sur les circonstances de l'action et qui peut être déplacée ou supprimée. Proposition subordonnée relative : Le

propositions subordonnées : • La proposition subordonnée relative, introduite par un pronom relatif. • La proposition subordonnée complétive, introduite par « que » et suivie de verbes de jugement, de sentiment ou de volonté ou par un mot interrogatif indirect qui suit les verbes demander, savoir, ignorer, etc. • La proposition subordonnée circonstancielle, qui donne seulement des précisions sur les circonstances de l'action et qui peut être déplacée ou supprimée. Proposition subordonnée relative