Stereotypes Sexuels

Stéréotypes, préjugés et discriminations I) Définitions a) Les stéréotypes Etymologiquement parlant, le stéréotype vient du vocabulaire de l’imprimerie, c’est un coulage de plomb dans une empreinte pour une utilisation typographique. C’est Lippman en 1922 (in, Public Opinion), qui reprend cette analogie et introduit donc un concept nouveau en décrivant les stéréotypes comme des « images dans nos têtes (…), des catégories descriptives simplifiées par lesquelles nous cherchons à situer autrui

joue sur les stéréotypes. La publicité est fondamentalement conservatrice. Exemple : stéréotype de l’age Les jeunes (stéréotype de l’adolescent) sont habillés comme des jeunes, ont un portable…Les vieux ne sont pas si vieux, ils sont alertes, en bonne santé et s’occupent de leurs petits enfants.Exemple 2 : stéréotype ethnique Les pâtes sont italiennes (couleurs rouge et verte pour l’emballage) et le gel douche à la noix de coco est présenté par un mannequin noir.Exemple 3 : stéréotypes de genre Les

PowerAMC Février 2005 5 / 42 Table des matières Remarques : • Le terme stéréotype est fréquemment utilisé dans ce guide et mérite une définition préalable : « Extension du vocabulaire UML, qui permet de créer de nouvelles variétés d'éléments constitutifs dérivés d'éléments existants, mais qui sont spécifiques à votre problème. » [PowerAMC MOO – Guide de l’utilisateur]. Exemple d’utilisation de stéréotypes : dans la première étape de la démarche, qui s’intéresse aux processus métier du domaine

une réflexion ou a un décryptage du discours lui même. Ainsi, la simple affirmation d'une information par les médias gagne en crédibilité. Par exemple, en 1991, l'image de l'Irak comme 4ème armée du monde et la description de Saddam Hussein comme stéréotype d'un dictateur ont gagné en légitimité du simple fait qu'elles étaient émises à la fois par les pouvoirs politique, les médias en général et plus particulièrement par les journaux télévisé. Cette construction idéologique à permit de construire en

leurs constructions identitaires. Ceci permet donc de comprendre plus facilement le monde et la place que l’individu y tient. C’est donc là qu’apparaissent les stéréotypes et les préjugés. Ceci est très limitatif dans la mesure où l’être humain serait un individu qui réagirait inconsciemment selon les représentations. Le stéréotype : Permet de réduire la complexité du concept de représentation. Il est très résistant au changement car il est indépendant de l’expérience. Il est transmit par

réagit différément. Certaine personne ne l'accepetent pas, d'autre automatiquement et d'autre encore avec une grande péridode de réflexion. Les homos vivent dans la peur de perdre leur entourage et de les décevoir. Les homosexuels sont accablés de stéréotypes, c'est une des raisons pour laquels certaines personnes les vivent mal. Ils pensent que leur fille, leur fils ou leur ami(e) va porter des vêtement moulant, avoir des mimiques et s'éxprimer comme un "tapette". Mais il n'y a pasd une seul homosexualité

peut échapper dès lors qu’il incorpore à son raisonnement les stéréotypes qui ont été transmis et inculqués à travers le processus de socialisation. Le préjugé, que l’on peut définir comme une idée figée, un postulat immunisé contre toute réflexion, toute contestation, relève de la doxa, à savoir l’opinion courante qui ébauche l’approche première et vulgaire du monde sont s’imprègne inéluctablement tout individu. En ce sens, le stéréotype résulte d’idées conservatrices qui s’obstinent à juger sans

personnage hors du commun, idéalisé. 3) Un portrait juste esquissé et stéréotypé : Ce passage constitue la première apparition de l’héroïne éponyme du roman. Le lecteur attendait donc ce portrait avec impatience. Pourtant, ses attentes ne sont que partiellement comblées : la description tarde à venir, le portrait physique se résume à quelques généralités en toute fin de texte (cheveux, teint) ce qui en fait un personnage stéréotypé, et son nom n’apparait qu’à la ligne 27. D’ailleurs, c’est sous son

Cependant, le lecteur n'est pas forcement obligé de s'identifier à un personnage pour apprecier la lecture, notamment à cause des stéréotypes des personnages, comme par exemple dans La princesse de Clèves de Madame de La Fayette, le stéréotype de la femme parfaite ne donne pas forcement envie de s'identifier à elle mais ces stéréotypes peuvent faire aimer la lecture.

garçons, rose pour les filles - une norme de caractère à respectée : les filles doivent être calmes, polies, 2 - Et qui se perpetue à l'école - discriminnation entre les deux sexe : un garcon sera plus facilement reprimande que les filles - stéréotypes qui dit que les filles ont de meilleurs note que les garcons II - La socialisation secondaire 1 - Le langage, un des facteurs premiers de cette categorisation - groupes non mixtes -differences d'interactions entre les groupes de filles