Sujet Classe De 3ème

partie1:présentation du film et passage avec la musique d’origine Le passage que nous avons choisi provient du film Drive. Ce film a été réalisé par Nicolas Winding Refn en 2011. L’acteur principal présent dans le passage choisit se nomme Ryan Gosling. Le film se classe dans le genre action thriller. La scène que nous avons choisi se trouve être le générique de début. Il intervient après une scène où le personnage principal qui semble très mystérieux a participé à un braquage. Il en était le conducteur. Le braquage

d'identité L’œuvre est une huile sur toile d'Eugène Delacroix, elle a été crée en 1830 et est exposé au Musée du Louvre à Paris. Elle fait partie du domaine de l'art visuel. Le contexte historique : La Liberté guidant le peuple a pour sujet un fait d'actualité : les journées révolutionnaires du 27, 28, 29 Juillet 1830 appelées aussi « Les Trois Glorieuses » auxquelles Delacroix a participé. Celles-ci sont une réaction du peuple aux décret de Charles X qui limitent la liberté. Charles

n’y a pas de mots équivalant un autre dit c’est pour des raisons personnelles, pour exprimer ses émotions et ses sentiments il utilise le français ou même quand il évoque un sujet tabou,autre répond que c’est dans les cas de proverbe car ça donne un certain effet . L’usage du code switching a donc plusieurs raisons. Puisque c’est un indice de double compétence, il est

groupe C6 - Le présent des verbes du 2ème groupe C7 - Le présent des verbes du 3ème groupe C8 - L’imparfait : ETRE et AVOIR, et les verbes du 1er et 2ème groupes C9- L’imparfait : les verbes particuliers du 1er groupe C10 - L’imparfait : les verbes du 3ème groupe C11 - Le futur : ETRE, AVOIR, 1er et 2ème groupes C12 - Le futur : les verbes particuliers du 1er groupe C13 - Le futur : les verbes du 3ème groupe C14 - Le Passé composé : emploi, formation et règles d’accords C15 - Le

Réalisation finale (oral comptant pour le baccalauréat + synthèse personnelle) : ……………………………………………………………… 12 points Les points au-dessus de la moyenne comptent coefficient 2. Prise de connaissance des consignes et des thèmes : Faire appel à deux sujets (Histoire/Géographie + Sciences Economiques et Sociales). Pas d’exposé vague : Citer les sources des informations, avoir l’esprit critique et trouver une bonne problématique. Thèmes proposés : 3 thèmes communs : - Ethique et responsabilité

II) Puis une autre intervention sur les attitudes de l’enseignant (Meirieu) :Le postulat d’éducabilité III)-Suivi d’ un exemple d’élèves qui remettent en cause l’autorité de l’enseignant (Serge Boimare) (étude de cas) Introduction : Dans le sujet qui va nous intéresser (« sur quoi se fonde l’autorité ?), l’interrogation porte sur le fondement, c’est-à-dire à la fois sur l’origine et sur le principe. Dans la notion d’autorité, est contenue l’idée de l’exercice d’un pouvoir, c’est-à-dire de

CONCOURS 1 & 2 DE S AP EUR- P O MP IER P RO F ES S IO NNEL DE 2e CLAS S E Avril 2 0 0 5 ÉPREUVE D’ADMISSIBILITÉ - 1re épreuve écrite Durée 1 heure, dont 10 minutes de présentation de l’épreuve - Coefficient 3 Questions à réponses ouvertes et courtes à partir d’un document se rapportant à un sujet de portée générale Corrigé Recommandations : Les candidats sont invités à répondre aux questions directement sur la copie, en respectant le nombre de lignes prévues à cet effet après chacune des

3ème 1 (C. Rousseau) Arts plastiques Éducation musicale Histoire Français Anglais Espagnol Allemand EPS Mathématiques Technologie Le Hip Hop L'art urbain *Investir la ville ou l'art du graffiti *Keith HARING Hip hop : une culture urbaine : les origines (Sugar Hill Gang, Kurtis Blow)/l’évolution (Hip hop – rap). Les éléments musicaux : la boucle, les samples, le flow. Mise en contexte de l’apparition du hip hop si j’arrive à la caser Le slam L’art engagé contre la guerre au XXe s Etude d'œuvre:BANKSY

CCI Formation Méthodologie SUJET Page 3/14 Thèmes Histoire Géographie (Education Civique) 1. Sujet d’étude A 2. Sujet d’étude B H1 - Voyages et découvertes XVIe - XVIIIe siècle 1. Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique. 2. James Cook et l'exploration du Pacifique. H2 - Guerres et conflits en Europe au 20 siècle 1. Le génocide juif : un crime contre l'humanité. 2. Un conflit territorial ou identitaire actuel ou récent. H3 – La République en France 1. Le droit de

allemand. Ensuite, je donnerai mon avis au sujet de ces deux systèmes en répondant à la question : Quel système scolaire me plaît le plus, lequel est-ce que je préfère ? I. Le système scolaire français [pic] Pour étudier le système scolaire français, nous allons premièrement regarder le schéma de ce système. Nous voyons sur le schéma que le système français compte à peu près 5 grands ensembles de cycle en général : les classes maternelles, les classes primaires, le collège, le lycée et les