Sujet Classe De 3ème

humains qu’on va appeler des sujets économiques. C’est une activité de production, de consommation, d’échanges et de répartition des biens et des services. Le processus de production est lié au travail de l’homme lorsqu’il transforme la matière première à l’aide d’un instrument de travail pour obtenir des biens et des services (ce dont il a besoin). La consommation est l’utilisation des biens et des services. Ça peut être une satisfaction finale des besoins des sujets économiques. L’échange c’est

pouvant servir de guide à l’action politique. 1er : DEF Il est tentant de définir l’éco par les sujets qu’elle traite. Elle serait alors l’étude de la production des échanges de la monnaie, de la répartition, etc. Mais ces sujets ne sont pas purement économiques, ils comportent aussi une dimension sociologique, psychologique, sociale, politique, l’éco ne peut donc être défini par les sujets quelle traite, par son domaine d’étude mais par la manière dont elle l’aborde. a) AGENTS, BESOINS

DIAPO 1. Bonjour, alors je me présente, je m'appelle Joe j'ai 15 ans, je suis en 3eme 2 au Lycée français Nahr Ibrahim. Pendant cet oral je vais vous présenter mon sujet d’EPI : que ma classe et moi avons vu durant un cours d’art plastique. Le but de cet EPI est de vous présenter un tableau de Pablo Picasso intitulé Guernica. Ce tableau fait partie de la thématique Guerres et Violences au XXème siècle. Tout au long de mon exposé je vais essayer de vous montrer, comment Pablo

pas individuel, expression collective) La 3ème République et les fondements de la démocratie représentative. La 3ème république constitue une période fondamentale de la vie politique française: fondement de la démocratie représentative et de la lutte politique telle qu’on la connaît aujourd’hui. Apparition de nouveaux acteurs : les partis politiques (républicains, socialistes, radicaux) vont changer les manières de faire la politique. Nouvelles classes sociales participent à la vie politique :

SUJET : En quoi et comment les sports tels que ….peuvent-ils contribuer à former un citoyen? Ne nous leurrons pas ! Ce n'est pas le sport à lui seul, quelque soit l'activité physique pratiqué qui va contribuer à former un individu lucide, autonome, ou encore responsable. La clé de cette opération semble être l'éducation. En effet. selon Jean Pierre OBIN (IGEN – Conférence de ROUEN). L’éducation citoyenne à l’école à travers le sport correspond à un besoin sociétal fort. Cette idée se voit confortée

résumé de l’œuvre pour son usage personnel en complétant la carte des voyages de Candide (s’aider de la lecture intégrale de l’œuvre Hatier p.161 Pour la S.3 : relire le premier chapitre. Dégager les deux étapes du chapitre. Leur donner un titre. 3ème séance : dominante lecture (.…/.…) Objectif : lecture analytique du 1er chapitre : « Comment Candide fut élevé… ». Le renoncement à une 1ère forme d’utopie (limiter à la 1ère partie du chapitre) Activités • Dégager une galerie de portraits

[pic] Analyse : Ces travaux sont issus d’une dictée. La classe d’origine de ces travaux est le CE1. Deux enfants sont à l’origine de ce document : - Le premier que nous nommerons A, a écrit les deux premières phrases. - Le second que nous nommerons B, a écrit les deux suivantes. Les erreurs de A : |Types d’erreurs | |Erreurs phonogrammiques

récapitule les raisons du choix, le parcours et la démarche suivis ainsi que le bilan personnel. Cette présentation doit être dactylographiée.(Obligatoire) -Enfin, une production concrète. C’est à dire le travail que vous aurez produit en réponse à votre sujet(réalisations variées, supports variés). Attention au(x) copier/coller !!!!!!! 3-Présentation et évaluation des travaux (oral de 10 min/élève avec un maximum de 30 min pour le groupe en 2 temps) -un premier temps au cours duquel le groupe

collectif de travaux en équipe (3 à 4 élèves) ou individuellement. Important : Bien que le projet soit un travail collectif, la contribution personnelle du candidat doit pouvoir être nettement identifiée. Temps consacré en classe : 16 heures Le travail effectué hors-classe n'est pas comptabilisé dans ces 16 h ; à vous de gérer et coordonner votre travail que ce soit pendant les heures de TD consacrées au projet comme pour les heures nécessaires en dehors des cours (ex : rencontres avec des professionnels

Français 3ème LITTERATURE FICHE AUTEUR NOM : Marcel Pagnol Date de naissance et de mort :né le 28 Février 1895-mort le 18 Avril 1974 SIECLE : XXème siècle NATIONALITE : Français L’ŒUVRE LITTERAIRE PRINCIPAUX GENRES LITTERAIRES PRATIQUÉS : PRINCIPAUX COURANTS LITTERAIRES OU ARTISTIQUES AUXQUELS IL APPARTIENT : Date : mai 2013 Genre auto-biographique, Le réalisme social ŒUVRES LES PLUS CELEBRES: La petite fille aux yeux sombres ; La Gloire de mon Père ; le Château de ma Mère ; le Temps