Sujet Devoir Commun Sur Le Roman

d’un roman Communications et littérature québécoise FRA 2102-2 Projet élaboré par Sylvie Routhier Avec la collaboration de Marie-Reine Rouillard Nom de l’élève: _______________________ Centre d’éducation des adultes Commission scolaire des Sommets Contenu du cahier de l’élève Le présent cahier comporte quatre sections  : Section I : La présentation du projet et le questionnaire sur mes habitudes de lecture. Section II : La grille d’analyse des composantes de mon roman. Section

Définir une problématique Nous devons parfois exposer de manière organisée nos idées à l’occasion d’un exercice scolaire ou pour des travaux professionnels. Chaque fois que nous sommes amenés à rédiger l’expression d’une pensée subtile qui répond à un sujet de dissertation ou à l’analyse de textes littéraires, chaque fois que nous sommes appelés à présenter un projet ou à étudier une situation complexe, nous devons produire une argumentation qui corresponde à un thème et à une thèse clairement identifiés

Littérature du XVIII° siècle L3,S5 LUDOVIC 04/11/2009 Le roman sentimental a pour objet l’évocation et l’étude des sentiments. Il a pour objectif de peindre l’homme moderne, de l’aider à cerner ses désirs, dans un monde où l’autorité cléricale et politique a perdu de sa valeur et est observée. Derrière le côté

persanes et L’esprit des lois. • Lettres persanes (1721). Ce roman s’inscrit dans la tradition du récit de voyage. Des candides sans préjugés formulent sur notre société une réflexion étonnée et sans complaisance. Du coup le français voit ce que l’habitude l’empêchait de voir : les choses les plus communes deviennent étranges, bizarres, tout apparaît comme convention arbitraire. C’est une entreprise ironique de démystification. Le roman dénonce le despotisme, et affirme des principes: justice, équité

d’Emile Zola Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire, voici les sous-titres du titre générique plus connu de vingt romans rédigés par Emile Zola au XIXe siècle, les romans Rougon-Macquart. Parmi ceux-ci, nous trouvons Pot-Bouille, publié en 1882 contant l’histoire de plusieurs personnages ayant pour point commun l’immeuble dans lequel ils résident et cohabitent. Le texte ici

le genre romanesque. Instituteur, il continue des études à l’université, et devient professeur en 1997. Père de trois enfants, il se déplace volontiers dans toute la France à la rencontre de son public, avec lequel il écrit des nouvelles et des romans. Bibliographie sommaire : - Un cheval pour totem, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 2000 - L’œil d’Horus - tome 1, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 1999 L’assassin du Nil - tome 2, Père Castor Flammarion, coll

Sujet fait appel à la culture personnelle : textes étudiés en classe, œuvres complètes ou extraits, livres lus à la maison, connaissances dans d'autres domaines (arts, cinéma, télévision...). La réflexion peut porter sur : Un genre (le roman, la poésie, le théâtre). La littérature en général. L'acte même de lire : pourquoi lit-on ? Les rapports de la lecture avec l'audiovisuel. Un ou plusieurs grands thèmes (les amours malheureuses, la guerre, la société, les sciences...). Etape 1 -Lire

REUSSIR UNE DISSERTATION Objectifs de la dissertation ou de l'essai littéraire Ce sujet fait appel à la culture personnelle: textes étudiés en classe, oeuvres complètes ou extraits, livres lus à la maison, connaissances dans d'autres domaines (arts, cinéma, télévision,...). La réflexion peut porter sur: un genre (le roman, la poésie, le théâtre) la littérature en général l'acte même de lire: pourquoi lit-on? Les rapports de la lecture avec l'audiovisuel,..

ignorante parfaite, incarne une proie de choix pour les libertins.   Dans la première lettre du roman, on découvre ainsi qu’elle a reçu une éducation rudimentaire au couvent : « j’ai ma harpe, mon dessin, et des livres comme au couvent ».   Le récit s’ouvre en effet sur l’entrée dans le monde de Cécile, jeune fille tout juste sortie du couvent : il s’agit d’un procédé traditionnel du roman.   Dans la 1ère lettre, Cécile écrit à sa correspondante de prédilection, Sophie Carnay, dont on

propos d’un sujet donné. Il ne s’agit donc pas de juger votre intelligence personnelle, mais de vérifier vos capacités à remplir un certain nombre d’objectifs, à un moment donné de votre vie. Autrement dit, avoir une mauvaise note n’est pas grave et, somme toute, c’est ainsi qu’on se dégage une bonne marge de progression. Lire et comprendre le sujet Définir les termes du sujet Il s’agit d’abord de comprendre le sujet. Pour cela, il faut définir chacun des termes. Ils ont un sens commun et parfois