Sujets Corrigés Bts Ci

pour discerner vos défauts et vos axes d'améliorations. Le recruteur cherche à connaître les risques qu'il prend en vous embauchant : décrivez vos défauts et les mesures que vous avez prises pour corriger ces défauts ; ainsi votre point faible sera gommé par votre plan d'action pour faire disparaître celui-ci. . Variantes : Définissez-vous en 6 adjectifs (positifs et négatifs). Si j'en parlais avec votre ancien employeur, comment définirait-il vos principales qualités et vos principales faiblesses

Technicien Supérieur ‫انًحبسجخ ٔانتسٍٍر‬ Comptabilité et Gestion ٌٍٕ‫يرخغ انتك‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 Table des matières PREAMBULE INTRODUCTION PRMIERE PARTIE : RAPPORT DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES (RAP) I - Appellation du BTS II – Champ d’activité III - Description des fonctions et des activités 3-1- Fonctions 3-2- Explications des tâches professionnelles 3.3 – Les conditions d’exercice 03 05 06 07 07 10 10 10 11 12 12 12 12 14 15 24 26 54 69 76 78 79 80 83 84 87 96 103

BTS : Epreuve de culture générale et expression Polynésie SESSION 2012 Le sport, miroir de notre société ? ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe)

après le bac ( ex: Master /DESS /DEA, Doctorat) ; • le niveau II correspond à un diplôme sanctionnant trois années d’études après le bac (ex. : licence) ; • le niveau III correspond à un diplôme sanctionnant deux années d’études après le bac (ex. : BTS, DUT, DEUG) ; • le niveau IV correspond au bac et aux brevets de technicien ; • le niveau V correspond à un niveau de 3e (ex. : BEP, CAP). La catégorie A impose au candidat d’être en possession d’un diplôme sanctionnant un niveau bac + 3 et/ou

Culture générale et expression Corrigé 1 Ce premier devoir avait pour but de vérifier les connaissances acquises ou consolidées par l’étude du module 2 de votre cours de 1re année de BTS. Il fallait avoir assimilé l’essentiel des notions concernant le paratexte d’une part, et les marques d’énonciation d’autre part. Et, au-delà, ce travail avait comme second objectif de vous faire appliquer ces connaissances à des cas concrets, le passage de la théorie à la pratique n’étant pas toujours

BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR – 2011 MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES Épreuve U4 : Management et gestion des unités commerciales Proposition de corrigé Commentaire général sur le cas Intermarché de Dax Le sujet de MGUC du BTS MUC de la session 2011 est assez substantiel. Il couvre à la fois des savoirs et des compétences du programme de première et de seconde année. Il est équilibré dans la mesure où il comporte à la fois : – des questions de conception (tableau de bord, diagramme de Gantt

même de les supprimer. Les objectifs du SME sont multiples. Tout d’abord, il répond à une demande des partenaires de l’entreprise. En effet, les clients prennent de plus en plus en compte l’écoconception des produits proposés par l’entreprise. Celle-ci doit donc s’adapter en effectuant des efforts en interne mais également en choisissant des fournisseurs et des sous-traitants ayant le même niveau d’implication en la matière. Ensuite, il répond à une exigence mondiale qui se préoccupe de plus en plus

.........................................112 III b. Stage en milieu professionnel .........................................................................113 ANNEXE IV : Tableau de correspondance entre épreuves du BTS Maintenance et exploitation des matériels aéronautiques et du BTS Aéronautique ...................................117 Page 5/117 Brevet de technicien supérieur Aéronautique ANNEXE I RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME Page 6/117 Brevet de technicien supérieur Aéronautique ANNEXE

CORRESPONDANCE ENTRE BTS TOURISME et BTS VPT/AGTL 115 5 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME 6 RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. PRÉSENTATION DU DIPLÔME Le diplôme s’appelle BTS « TOURISME », en référence au vaste secteur d’activités dans lequel le titulaire du diplôme pourra exercer une compétence centrée sur la relation avec les touristes individuels ou collectifs d’une part et avec les offreurs de prestations touristiques d’autre part. Ce diplôme se substitue à la fois au BTS « Animation

 7/10 Pouvoir de négociation des clients : Il s’agit de savoir si les clients peuvent influencer les prix des produits proposés, or ceux-ci sont fixés et non négociables. Ainsi, les clients ne peuvent discuter sur les prix des fleurs, cette mission est aux seules mains du groupe Monceau Fleur. La clientèle ne peut influencer les décisions prises à ce sujet.  0/10 Produits de substitution : Les fleurs coupées font partie du domaine du cadeau/remerciement, ainsi on sous-entend qu’il est possible